30 de Septiembre 2020

¿Cómo mejorar el proceso educativo del estudiantado con discapacidad visual?

Guía fundamental en el modelo social de la discapacidad y la atención de la diversidad desde la educación inclusiva, concibiendo al estudiantado como sujeto de derechos y partiendo de la responsabilidad del sistema educativo en la reducción de todo tipo de barreras al aprendizaje y la atención de las necesidades de todo el estudiantado.

Dirigido a:
Idioma: Español Derecho de uso: Con restricciones* Atribución - No comercial - Compartir igual  (Licencia Creative Commons)
Autores:
  • Departamento de Educación Especial, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP,
  • Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP,
  • Viceministerio Académico, MEP

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