Total de votos: 1489

Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula, 1° edición 2016

Autor: MEP, DRTE
Fecha de Publicación: 26/2/2016

Artículos destacados:
- El acompañamiento pedagógico del proyecto Conectándonos MEP-FQT
- Familias conectadas
- OLPC: no es un proyecto de computadoras portátiles. Es un proyecto educacional
- Conectando a los niños con las nuevas tecnologías

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Total de votos: 1983

Uso correcto de las mayúsculas en el idioma español

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 7/12/2015

Este recurso audiovisual pretende reforzar algunas reglas sobre las mayúsculas para algunas denomincaciones científicas.    

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Total de votos: 1676

Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula, 3° edición 2015

Autor: MEP, DRTE
Fecha de Publicación: 2/11/2015

Artículos destacados:
- Aplicaciones o apps para facilitar el aprendizaje
- Sembrando la lectura en Turrialba “Minibibliotecas escolares”
- Educación ambiental. El marco legal en los sistemas educativos cubano y costarricense
- El uso de las tecnologías digitales en el tema de las consecuencias de las guerras para los seres humanos

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Total de votos: 2136

Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula, 2° edición 2015

Autor: MEP, DRTE
Fecha de Publicación: 29/6/2015

Artículos destacados:
- El aprendizaje basado en proyectos y las Tecnologías de la Información
- Abandono escolar: de la política asistencial a la educación inclusiva
- Proyecto de transformación hacia la Biblioteca Digital del MEP
- Antes de enviar un correo

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Total de votos: 2165

Aplicación de técnicas de investigación cualitativa para sistematizar memorias históricas

Autor: Chavarria Arias, Doris
Fecha de Publicación: 29/4/2015

Esta evaluación permitirá conocer los aportes del curso a nivel regional, en lo que se refiere a la capacidad en investigación cualitativa con enfoque intercultural, desarrollada en el quehacer profesional de los funcionarios capacitados; así como las acciones realizadas, posteriores al curso, en las cinco direcciones regionales de interés para la contextualización del currículo básico.

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Total de votos: 1690

Motivación de los docentes en los centros educativos de primaria

Autor: Amador Venegas, Malena
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El objetivo de este estudio es  identificar  la motivacióno desmotivación  de los docentes y su dinámica dentro de las instituciones del circuito 01 de la DRE Desamparados.

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Total de votos: 1185

Condiciones laborales básicas de los psicólogos en servicio del MEP

Autor: Díaz Rojas, Yirlania
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El presente estudio se configura a partir de la importancia que tiene la práctica profesional del psicólogo en el campo educativo. El principal foco de interés de la psicología en el ámbito de la educación es comprender lo que sucede en el contexto educacional e intervenir en los procesos psico-sociales que afectan el aprendizaje, con el propósito de contribuir en la mejora de la calidad de la educación, de acuerdo con las necesidades más evidentes del sistema educativo.

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Total de votos: 1333

Estrategias de atención de las necesidades educativas

Autor: Vindas Morales, Olga
Fecha de Publicación: 29/4/2015

Estrategias de atención de las necesidades educativas en la oferta de educación secundaria: Colegios: Diurnos, Nocturnos, CINDEA, IPECNacionales Virtuales Marco Tulio Salazar. Este estudio tiene como proposito describir las estrategias de atención a las necesidades educativas en secundaria para su fortalecimiento.

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Acuerdos tomados por el CSE sobre evaluación del sistema educativo

Autor: Jiménez Rodríguez, Ramiro
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El propósito del presente informe es recopilar los acuerdos tomados por en Consejo Superior de Educación sobre la evaluación de la aplicación de la vigente “Política Educativa hacia el Siglo XXI”, solicitada a inicios de los años 2000 por la Contraloría General de la República.

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Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer Año de la Educación General Básica, Curso Lectivo 2014

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El informe cualitativo de desempeño es el documento que entrega el o la docente a los padres de familia al finalizar cada periodo del primer año de I Ciclo. Es el referente que les permite mantenerse informados acerca de los avances, logros, o dificultades que presentan sus hijos en el aprendizaje.

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