II Ciclo | Ministerio de Educación Pública

Recursos Educativos de II Ciclo

Repositorio del Programa Nacional de Formación Tecnológica PNFT

Autores: Abarca Pérez, Moises; Calvo Calvo, Leonardo; Chacón Coto, Rosa Elena; Morera Araya, Allan; PNFT
Chacón Campos, Luis; Corrales Garcia, Jeison; Cruz Martínez, Gabriela; Hernández Conejo, Patricia; Pérez Ramírez, Oscar; DRTE, MEP
Fecha de Publicación: 23/11/2023

Este programa se distingue por crear la asignatura de Formación Tecnológica e integrarla en el currículo costarricense, implementándola a partir de: Ciclo de Materno infantil, desde Grupo interactivo II y Transición, hasta el Ciclo de educación diversificada, incluyendi a las personas jóvenes y adultas.

Guía de implementación del Modelo para la Inclusión de las Tecnologías Digitales en Educación

Autor: Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación
Fecha de Publicación: 20/11/2023

La presente guía tiene como fin orientar todas las acciones que se vinculen con el aprovechamiento de las tecnologías digitales en el centro educativo

Gestionemos con seguridad los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)

Autor: Ministerio de Salud y Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI - DRTE)
Fecha de Publicación: 16/11/2023

En el marco de la implementación de la Política para el Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación (PATDE), la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE) y el Ministerio de Salud, comparten este webinario para promover una gestión sostenible de los residuos de apartos electricos y electrónicos (RAEE).

Orientaciones teórico-conceptuales del MITDE

Autor: Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación
Fecha de Publicación: 28/9/2023

En el marco de la implementación de la Política para el Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación (PATDE), el Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE), comparten el documento Orientaciónes teorico-conceptuales del Modelo para la Inclusión de las Tecnologías Digitales en Educación (MITDE), como complemento de la Guía de Implementación, para la mejora continua de la gestión institucional.

Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)

Autor: Sustainable Electronics Recycling Internacional (SERI), Asociación para el Progreso de las Comunicaciones (Nodo TAU), ECOSUR, Asociación Mane kenk de Educación Ambiental
Fecha de Publicación: 22/9/2023

En el marco de la implementación de la Política para el Aprovechamiento de las Tecnologías Digitales en Educación (PATDE), la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE) y el Ministerio de Salud, comparten recursos digitales para promover una gestión sostenible de los recursos y el adecuado manejo de los residuos.

Mapa Interactivo MITDE

Autores: Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación, DRTE - MEP
Chacón Campos, Luis; Hernández Conejo, Patricia; Pérez Ramírez, Óscar, GESPRO, DRTE, MEP
Fecha de Publicación: 5/9/2023

El Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE), presenta el mapa interactivo del Modelo para la Inclusión de las Tecnologías Digitales en Educación (MITDE), para facilitar su comprensión e implementación.

Estructura y funcionamiento del Poder Judicial

Autor: Poder Judicial
Fecha de Publicación: 29/8/2023

Estudiantes: conozcan la estructura y funcionamiento del Poder Judicial en este video.

Servicios del Poder Judicial https://servicios.poder-judicial.go.cr/index.php/informese-pj/

Take Care

Autor: Araya Salazar, Ana Teresa; Guevara Murillo, Karla; Williams Jiménez, Katherine; Asesores I y II Ciclos; GESPRO, MEP
Fecha de Publicación: 3/8/2023

Tema: Take Care. Recurso Interactivo, multimedial para el uso de estudiantes de cuarto grado con la guía del o la docente. Tiene como propósito desarrollar competencias tecnológicas para apoyar sus actividades de aprendizaje durante el desarrollo de las competencias lingüísticas en el área de inglés, presentes en el Programa de Estudio.