¿Cuáles fueron los resultados de Bachillerato de Educación Formal?
Resultados 2016
Para ver los resultados de la promoción de bachillerato del 2016, presione clic aquí
Resultados 2015
Para conocer sobre el rendimiento en las pruebas nacionales de Bachillerato aplicadas en las modalidades técnica y académica (diurna y nocturna), así como los niveles de desempeño evidenciados, presentamos el Informe Nacional elaborado por el Departamento de Evaluación Académica y Certificación de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, instancia encargada de dichas pruebas. Para ver el informe dar presione clic aquí
¿Dónde encuentro información sobre la declaración del MEP sobre los espacios libres de violencia y discriminación?
El Ministerio de Educación Pública declaró “Espacios libres de violencia y discriminación” en todos sus espacios.
Busca por medio de esta declaración que se omita la discriminación sexual e identidad de género con el objetivo de respetar los derechos humanos de todas las personas y realiza un llamado a todos los miembros que conforman el MEP a fomentar valores como el respeto y la tolerancia.
Los centros Educativos deben ser espacios donde las y los educandos se sientan con la capacidad para desarrollarse, expresarse, sentirse seguras y seguros, que sean según la responsabilidad legal, lugares protectores; no espacios donde se desarrolle la burla, la chota, los señalamientos, las críticas y las agresiones.
A continuación compartimos el MANUAL“DÍA NACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, LESBOFOBIA Y LA TRANSFOBIA” y CIRCULAR DM-024-05-2015 y Declaración del Ministerio de Educación Pública como espacio libre de discriminación por orientación sexual e identidad de género.
¿Por qué se estableció este año como Año de la Ciudadanía Planetaria?
El Consejo Superior de Educación (CSE) acordó declarar el curso lectivo 2017 como el año de la Ciudadanía Planetaria, con esta designación se propicia la inserción global proactiva de niñas, niños, jóvenes y adultos a la vez que se fortalece la identidad propia de nuestro país y regiones.
El Ministerio de Educación Pública (MEP) continúa impulsando un sistema educativo que trabaje con estándares de calidad mundial, que propicie habilidades y competencias esenciales para asumir los retos del siglo XXI. Durante este año seguiremos formando estudiantes con grandes capacidades comunicativas y habilidades plurilingüísticas, que disfruten de la multiculturalidad y sean capaces de pensar globalmente para actuar en lo local.
En esta sección encontrará la presentación que resume los principios que se enmarcan en el lema del año y el logo de la ciudadanía planetaria. Les invitamos a dar difusión a estos materiales.
¿Dónde puedo obtener información de los módulos horarios de los diferentes ciclos y modalidades?
Para obtener información sobre los módulos horarios ver:
Directriz DM-003-01-2016 y documento "Lineamientos sobre horarios para los diferentes ciclos, niveles, ofertas y modalidades del sistema educativo costarricense".
¿Cuándo van a capacitar a los docentes para que apliquen las pruebas FARO?
El MEP está realizando inducciones sobre los cambios en las 27 Direcciones Regionales.
¿Influirá los resultados de las pruebas FARO con la evaluación del desempeño docente?
No. Los resultados de las Pruebas Nacionales FARO permiten generar informes para servirán de insumo para realizar planes de mejora en el centro educativo y en los distintos niveles del Ministerio de Educación Pública (MEP) y viceversa. Además, orienta los procesos de desarrollo profesional docente, de manera que atiendan las necesidades del personal docente.
¿Qué va a pasar con las pruebas de adecuación curricular significativa tanto en primaria como en secundaria?
La persona estudiante que así lo requiera, puede aplicar las pruebas nacionales FARO con apoyos educativos (de acceso y curriculares no significativos) de acuerdo con los apoyos brindados en su proceso educativo, la normativa vigente y los protocolos que emita la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
En el caso de los estudiantes que cuentan con el apoyo de la adecuación curricular significativa, estos deberán aplicar pruebas comprensivas elaboradas por el docente a cargo de la asignatura y de conformidad con la Programación Educativa Individual (PEI).
¿Quién elabora las pruebas para estudiantes con adecuación significativa?
Los estudiantes que cuentan con el apoyo de la adecuación curricular significativa aplicarán pruebas comprensivas en quinto año, décimo o undécimo, según corresponda, elaboradas por el docente a cargo de la asignatura objeto de evaluación. Las pruebas comprensivas responderán a la Programación Educativa Individual (PEI).
¿Consideran ustedes hacer el cambio para Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras (DETCE) a cambiar a habilidades?
En las pruebas de especialidades técnicas se está elaborando una propuesta para conocimiento del Consejo Superior de Educación (CSE).
¿Qué pasaría con peritazgo en las pruebas FARO?
Las pruebas comprensivas de Especialidades Técnicas se aplicarán tal y cual se han definido actualmente, no hay variaciones.
