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Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula, 1° edición 2017

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 21/3/2017

Revista Conexiones es una publicación cuatrimestral , cuyo objetivo es propiciar un espacio en donde se reúnan las ideas, pensamientos y sentires que enriquezcan y fortalezcan a toda la comunidad educativa.

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Total de votos: 1015

Orientaciones técnicas y administrativas para el cumplimiento de la Ley N° 8899

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 16/8/2016

Este documento de apoyo ofrece al personal docente, administrativo, técnico-administrativo y profesionales en el campo de la educación, las orientaciones  que permitan atender la diversidad presente en las aulas costarricenses; en este caso, a la población estudiantil con alta dotación, a fin de que puedan desarrollar sus habilidades y competencias. Este documento debe implementarse en todos los centros educativos del país.

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Informe de acciones en el tema de alta dotación, talentos y creatividad 2015 – 2016

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 16/8/2016

Informe de la comisión nacional de alta dotación, talentos y creatividad  respecto a las acciones emprendidas en atención a la Ley N° 8899 y su reglamento para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense.

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Reglamento para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad en el Sistema educativo costarricense 2014, N° 38808-MEP

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 16/8/2016

Este reglamento presenta las normas y procedimientos de obligatoria observancia por parte de los centros educativos públicos y  privados, así como de otras instituciones  vinculadas con el sistema educativo costarricense, con el fin de  garantizar la atención temprana, individualizada, completa y oportuna del estudiantado con alta dotación.

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Ley para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 16/8/2016

Documento de la Ley N° 8899 para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad de los educandos con capacidades extraordinarias en el Sistema Educativo Costarricense, en la cual se indica que estos estudiantes serán objeto de una atención temprana, individualizada, completa y oportuna.

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Total de votos: 862

Consulta nacional en el tema de alta dotación, talentos y creatividad

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 16/8/2016

Resultados de la consulta realizada en el 2015 al personal docente de Educación Preescolar, I y II Ciclos y  directores de centros educativos de primaria (públicos y privados), asesores pedagógicos, profesionales del Equipo Regional Itinerante y especialistas en el tema de alta dotación, talentos y creatividad, para determinar su grado de conocimiento en el tema.

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Red-lab sur, innovaciones educativas que conectan

Autor: Educar Chile
Fecha de Publicación: 26/7/2016

Este libro describe la transformación de un evento de formación en un Laboratorio de innovaciones escolares en red. Red-Lab Sur creó un espacio de reflexión y motivación colectiva. Esto estimuló la introducción de innovaciones sus escuelas de acuerdo a sus propias necesidades, lo que facilitó su experimentación y apropiación.

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Total de votos: 968

Cambiando nuestra forma de pensar

Autor: Asesores de la Red de Innovación Educativa, DRE de Sarapiquí
Fecha de Publicación: 20/6/2016

Taller que introduce a los docentes en el uso de las tecnologías móviles. 

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Uso correcto de las mayúsculas en el idioma español

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 7/12/2015

Este recurso audiovisual pretende reforzar algunas reglas sobre las mayúsculas para algunas denomincaciones científicas.    

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Aplicación de técnicas de investigación cualitativa para sistematizar memorias históricas

Autor: Chavarria Arias, Doris
Fecha de Publicación: 29/4/2015

Esta evaluación permitirá conocer los aportes del curso a nivel regional, en lo que se refiere a la capacidad en investigación cualitativa con enfoque intercultural, desarrollada en el quehacer profesional de los funcionarios capacitados; así como las acciones realizadas, posteriores al curso, en las cinco direcciones regionales de interés para la contextualización del currículo básico.

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