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Diagnóstico de situación de las comunidades indígenas: fase institucional y comunitaria

Autores: Baltodano Enríquez, Manuel
Quesada Alvarado, Ana Virginia
Fecha de Publicación: 9/6/2017

El proyecto Tecnologías de la información y la comunicación en instituciones educativas indígenas y de ruralidad dispersa se propuso diagnosticar las condiciones, necesidades y oportunidades ocioeducativas de las comunidades participantes, para orientar las decisiones del proceso de innovación educativa que impulsa el Ministerio de Educación Pública, por medio de las acciones del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación (PROMECE).

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Diagnóstico de situación de las comunidades indígenas: fase de contextualización

Autores: Baltodano Enríquez, Manuel
Chaves Murillo, Urania
Quesada Alvarado, Ana Virginia
Fecha de Publicación: 9/6/2017

Fase de Contextualización Direcciones Regionales de Educación Coto, Grande de Térraba, Turrialba y Sulá. El diagnóstico se enfocó en el análisis de las condiciones técnicas, profesionales, comunales,  personales, y otras; desde los diferentes contextos que proporcionan la individualidad a cada región y a cada centro educativo. La investigación se realizó específicamente en 14 centros de enseñanza media y en 77 de Educación Primaria ubicados en las zonas indicadas, cuyas especificaciones se presentan a lo largo de este documento.

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Aulas en Red: Un modelo para aprender en forma colaborativa

Autor: Baltodano Enríquez, Manuel
Fecha de Publicación: 9/6/2017

Este escrito presenta algunas estrategias para el desarrollo de proyectos pedagógicos mediante la promoción del trabajo colaborativo con el apoyo de las tecnologías digitales.

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NOGAL un videojuego para la adaptación al cambio climático

Autor: ALIARSE para el desarrollo patrocinado por el Fondo Adaptación
Fecha de Publicación: 18/4/2017

Describe los efectos del cambio climático en el Planeta: las plagas en los cultivos, incendios forestales, aumento de los mosquitos que producen más casos en enfermedades como Dengue, Zika o Chicungunya; inundaciones, olas de calor. Contaminación ambiental en los océanos por la basura. Analiza ¿cómo se podría ayudar a Nogal? personaje del juego, por medio de una estrategia pensada por el estudiante según los parámetros, agua, alimentos, salud, vivienda, temperatura.

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Resources teacher´s guide seventh grade 2017

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 24/3/2017

Este recurso ofrece 37 audios y 6 documentos en PDF los cuales contienen los  respectivos  guiones de cada audio. La producción se realizó con el propósito de aportar el medio auditivo a los diálogos y lecturas que se ofrecen en la Guía para 7° año 2017. 

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Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula, 1° edición 2017

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 21/3/2017

Artículos destacados:
- Sistematización de procesos para la alerta temprana en una institución modalidad CINDEA
- La recreación: motor generador de cambio social y de permanencia estudiantil
- Acerca a la familia al centro educativo con la Feria de la Responsabilidad
- Importancia de la evaluación del desempeño docente en el Colegio Técnico Profesional San Isidro 2005-2016

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Plickers: cuestionarios y encuestas en línea (Web)

Autor: Hernández Conejo, Patricia
Fecha de Publicación: 21/3/2017

Web para realizar cuestionarios y encuestas utilizando marcadores para que los estudiantes respondan.

Disponible para dispositivos IOS y Android.

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Total de votos: 2224

Kahoot: cuestionarios y encuentas en línea (Apps)

Autor: Hernández Conejo, Patricia
Fecha de Publicación: 21/3/2017

Apps para realizar cuestionarios y encuestas utilizando un móvil para que los estudiantes respondan.

Disponible para dispositivos IOS y Android.

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Teacher´s guide seventh grade 2017

Autor: Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación: 21/3/2017

Este módulo se enfoca en apoyarlos como facilitadores mientras ayudan a sus colegas en el proceso de comprensión e implementación del nuevo programa de estudios en inglés (con vigencia en 2017).

Este documento contiene una serie de recursos y elementos clave para ayudarle a crear ambientes  colaborativos a medida que avanza en las diferentes  etapas y el desarrollo de actividades basadas en el enfoque orientado a la acción.

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Realidad Aumentada aplicada a la educación

Autores: Céspedes Porras, Roberto
Cortés Salamanca, Christian, Universidad Veritas
Fecha de Publicación: 20/2/2017

Tipo de tecnología  que “aumenta” la realidad, es decir, permite combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual. En otras palabras, es posible añadir información virtual a la información física ya existente.  Permite al usuario acceder a la información de una forma diferente, modificando el modo de aprender y mejorando el conocimiento de la realidad. herramienta tecnológica digital que permite la enseñanza interactiva de la ciencia.

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