Nuestros países fundadores Australia, Finlandia, Singapur, Estados Unidos y los países asociados, Costa Rica y Holanda, han trabajado arduamente para investigar cómo piensan y trabajan los estudiantes en las tareas diseñadas por el equipo de ATC21S. También han recolectado información de cómo los docentes ayudan a los estudiantes a desarrollar sus competencias. Para ello se realizaron pruebas a gran escala.

Los equipos de Holanda, Finlandia y Costa Rica tradujeron las tareas a sus respectivos idiomas y además examinaron cómo el lenguaje y la cultura afectan la enseñanza y la evaluación del siglo XXI.

El equipo de ATC21S publicará un informe de políticas con recomendaciones sobre cómo implementar los materiales y hallazgos del proyecto. Este informe se basará en las experiencias generadas por los países asociados y participantes.