30 de Septiembre 2020
¿Cómo mejorar el proceso educativo del estudiantado con discapacidad visual?
Guía fundamental en el modelo social de la discapacidad y la atención de la diversidad desde la educación inclusiva, concibiendo al estudiantado como sujeto de derechos y partiendo de la responsabilidad del sistema educativo en la reducción de todo tipo de barreras al aprendizaje y la atención de las necesidades de todo el estudiantado.
Materia:
Niveles:
Idioma:
Español
Derecho de uso:
Con restricciones*
Atribución - No comercial - Compartir igual (Licencia Creative Commons)
Autores:
- Departamento de Educación Especial, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP,
- Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP,
- Viceministerio Académico, MEP
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