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Recursos Educativos de tecnología

Programa Nacional de Formación Tecnológica en el sistema Educativo Costarricense

Autor: DRTE-PNFT
Fecha de Publicación: 28/11/2023

El MEP pone a su disposición el Programa Nacioanal de formación tecnológica como parte integral de la política educativa y curricular, y, por tanto, del currículum, que se implementa desde la primera infancia, pasando por primaria y secundaria, hasta la formación de jóvenes y adultos.

Repositorio del Programa Nacional de Formación Tecnológica PNFT

Autores: Abarca Pérez, Moises; Calvo Calvo, Leonardo; Chacón Coto, Rosa Elena; Morera Araya, Allan; PNFT
Chacón Campos, Luis; Corrales Garcia, Jeison; Cruz Martínez, Gabriela; Hernández Conejo, Patricia; Pérez Ramírez, Oscar; DRTE, MEP
Fecha de Publicación: 23/11/2023

Este programa se distingue por crear la asignatura de Formación Tecnológica e integrarla en el currículo costarricense, implementándola a partir de: Ciclo de Materno infantil, desde Grupo interactivo II y Transición, hasta el Ciclo de educación diversificada, incluyendi a las personas jóvenes y adultas.

Orama

Autor: UADTC-Gespro-MEP
Fecha de Publicación: 11/5/2023

El emprendimiento tecnológico estudiantil Orama, es presentado por las personas estudiantes que lo componen, en la Semana de la Creatividad e Innovación, 2023.

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses durante la emergencia nacional por COVID-19

Autor: Baltodano Enríquez, Manuel; Campos Céspedes, Jensy; Vargas Loáiciga, Carlos; Ramírez González, Rocío; Trejos Trejos, Isabel; Brenes López, Roberto; Quesada Lacayo, Jorge; Ruiz Cháves, Warner
Fecha de Publicación: 2/12/2022

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses durante la emergencia nacional por COVID-19

Estrategia Nacional de Educación STEAM

Autor: Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, MEP
Fecha de Publicación: 12/10/2022

Es una estrategia que promueve en los centros educativos el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI en el estudiantado, desde una perspectiva de género para que exploren y valoren las áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemática por sus siglas en inglés) en sus proyectos vocacionales. Desarrolla acciones desde el trabajo colaborativo e interdisciplinario, fortaleciendo la dinámica pedagógica para el logro de aprendizajes contextualizados y significativos.