Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
30/1/2015
En esta antología se desarrollan los procesos básicos del curso: El programa de estudio de Español, I ciclo: Una propuesta innovadora en el campo de la lectoescritura. Se pretende que los docentes adquieran los conocimientos teóricos y prácticas para implementarlos en el aula.
Autor:
Instituto Interamericano de Derechos Humanos
Fecha de Publicación:
29/9/2014
Acoso escolar: raíces, fundamentos teóricos y prácticas educativas. Reflexiones sobre violencia y agresividad El acoso escolar –bullying- y el acoso cibernético –cyberbullying. La disciplina escolar, el conflicto y su solución concertada y creativa. La educación en derechos humanos Cultura de paz.
Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
13/5/2014
Publicación que hace un recuento de diferentes experiencias en escuelas y colegios de las reformas educativas con ejemplos e imágenes.
Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
4/3/2014
Mensaje para disminuir y eliminar el bullying dirigido a docentes, madres y padres de familia y población adulta en general.
Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
4/3/2014
Mensaje para disminuir y eliminar el bullying dirigido a estudiantes y adolescentes en general.
Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
4/3/2014
Marco conceptual sobre prevención e intervención del bullying, dirigido a estudiantes y adolescentes en general
Autor:
MEP
Fecha de Publicación:
4/3/2014
Marco conceptual sobre prevención e intervención del bullying, dirigido a docentes, madres y padres de familia y población adulta en general.
Autores:
Chavarría Arias, Doris
Escalante Rivera, Cristina
Fernández Obando, David
Gaete Astica, Marcelo
Fecha de Publicación:
24/7/2013
Esta investigación se realizó mediante un acercamiento a cinco regiones educativas para acompañar el proceso de contextualización del currículo, desde un enfoque intercultural con miras a la contextualización curricular: Valoración de la pertinencia de los contenidos formativos del curso-taller en el 2012.
Autor:
Fernández Obando, David
Fecha de Publicación:
24/7/2013
Esta investigación se centra en la experiencia de la comunidad educativa de la escuela República de Haití, alrededor de los factores que promueven el éxito en la participación de dicha institución en el Programa Bandera Azul Ecológica.
Autor:
Rodríguez Pagani, Mercedes
Fecha de Publicación:
24/7/2013
Esta investigación bibliográfica tiene como propósito analizar teóricamente los efectos de la exclusión educativa en estudiantes de sétimo año de colegios públicos. Además es necesario analizar una conceptualización de la adolescencia en términos más que de un período de crisis, como una oportunidad de aprendizaje y maduración, o bien como un continuo en el desarrollo de la personalidad del educando.