27 de Abril 2022

Personas directoras de la oferta técnica se unen en un viaje por los logros y desafíos de la educación técnica profesional costarricense

Docentes educación técnica participan en Encuentro 2022

Ciento cincuenta y tres personas directoras de la educación técnica del país se reunieron, este miércoles 27 de abril, en  el Auditorio Jean Piaget, de la Fundación Omar Dengo, en el Encuentro de Directores de la Educación Técnica Profesional 2022, denominado: “FUTURTEC. Pasaporte al futuro”, en alusión a vivir un viaje inolvidable, con destino a conocer más sobre los logros y desafíos de la Educación Técnica Costarricense.  

Esta modalidad educativa es reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) por desarrollar el talento humano y alcanzar las metas establecidas en la Agenda 2030.

Pablo Masís Boniche, Director de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, expresó: “estamos reunidos por primera vez presencialmente, después de la pandemia, para compartir temas de gran interés para nuestra labor, con el fin de que dispongan de información de primera mano sobre los principales esfuerzos realizados en temas estructurales y que marcarán el futuro de la educación técnica profesional”.

De acuerdo con los datos del Ministerio de Educación Pública (MEP), en el país existen 137 Colegios Técnicos Profesionales (CTP), 16 Centros Integrados de Educación de Adultos (Cindeas) e Institutos de Educación Comunitaria (IPECS) con ofertas de educación técnica profesional para personas jóvenes y adultas.

El encuentro enfatizó en palabras clave como la calidad y la educación Integral, la esperanza y el desarrollo, la creatividad, la articulación y el avance, la competitividad y la movilidad social.

El Ministro de Educación Pública, Steven González Cortés, compartió con las personas directoras que asistieron al evento: “Es para mí un gusto compartir con ustedes de manera presencial, si bien la virtualidad nos ofrece muchas facilidades y ventajas, hacen falta espacios como estos, donde puedan compartir entre ustedes. No tengo más que palabras de agradecimiento y reconocimiento por la labor que realizan y los retos que enfrentan con tenacidad y firmeza”, expresó el Jerarca.

Actividades como presentaciones, foros con expertos y conversatorios fueron parte de los temas socializados en el encuentro.

Entre los datos suministrados, destaca la cantidad de titulados en educación técnica que alcanzó para el 2019 un total de 14.562 estudiantes (6.443 hombres y 8.119 mujeres), y para el 2020 aumentó a 16.514 estudiantes (7.544 hombres y 8.970 mujeres).

Además, para este 2022, se cuenta con una oferta de 67 carreras técnicas, de las cuales 8 corresponden a la modalidad agropecuaria, 26 a la modalidad industrial y 33 a la comercial y de servicios.

Logros

Algunos de los esfuerzos destacados durante la actividad, desde lo estructural, resalta el nuevo Sistema Nacional de la Educación y Formación Técnica Profesional (SINEFOTEP), establecido por Decreto Ejecutivo Nº 434081-MEP-MIDEPLAN-MICITT-MTSS, el cual viene a responder a la necesidad de integrar y articular los esfuerzos que realizan las entidades públicas y privadas relacionadas con la Educación y Formación Técnica Profesional, en las áreas de orientación, intermediación, prospección, formación para el empleo y proyecto de vida, viene a sustituir un sistema casi obsoleto con 20 años de antigüedad.

También sobresale como logro la creación del Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnico Profesional de Costa Rica (MNC-EFTP-CR), que fomenta una educación integral de calidad,  y le permite a las personas estudiantes ser más competitivas en un mercado laboral cada vez más demandante.

Otro de los logros es consolidación de la Comisión Asesora y Promotora de la Educación y Formación Técnico Profesional Dual (CAP-EFTP-DUAL), creada por Ley 9728, así como el Sistema Nacional de Empleo (SNE).

La Educación Dual es una alternativa innovadora en la que se alinean las necesidades de las áreas de oportunidad de desarrollo económico, industrial, tecnológico, social con la demanda de los sectores privado, público y social.

Desafíos

Durante el evento se mencionaron como desafíos por enfrentar: un mundo globalizado, a partir de la digitalización de la economía. La IV revolución industrial.  La nueva realidad del mundo de la post pandemia y un modelo de Educación y Formación Técnica basado en la demanda, no en la oferta.

“En este contexto, se espera que la educación y formación técnica permita responder a múltiples demandas de naturaleza económica, social y medioambiental, promoviendo el crecimiento económico sostenible e inclusivo, y apoyando la transición a las economías ecológicas y sostenibles”, aseguró Masís Boniche.

Categorías

Mostrando 9 de 1516

  • Estrategias para innovar en el aula
    19 de Abril 2024

    MEP impulsa la lectoescritura como la base de todos los demás aprendizajes

     

  • Más de 800 estudiantes pondrán a prueba sus conocimientos STEAM
    19 de Abril 2024

    Más de 800 estudiantes pondrán a prueba sus conocimientos STEAM

    • Competencia F1 in Schools Costa Rica
  • APRENDIENDO NUTRIDOS 1
    19 de Abril 2024

    MEP y Dos Pinos promueven hábitos saludables en estudiantes de primera infancia

    • Programa Aprendiendo NutriDos
    • Beneficia alrededor de 10.000 niños y niñas de materno y preescolar

    El Programa Aprendiendo NutriDos del Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Cooperativa de Productores de Leche Dos Pinos promueve el autocuidado, hábitos de higiene, descanso y alimentación acordes a las necesidades de los estudiantes de preescolar.

    El programa desarrolla 15 sesiones educativas, las cuales se implementarán desde abril y durante el curso lectivo 2024. El material incluye:

  • Efeméride 19 abril - Día de la Persona Indígena Costarricense_Sitio Web Noticias.jpg
    19 de Abril 2024

    Día de la Persona Indígena Costarricense

    Para reconocer su identidad y contribuciones a la sociedad, cada año se conmemora el Día de la Persona Indígena Costarricense, declarado en 1971 mediante el decreto ejecutivo No. 1803-C.

    Su objetivo es generar un mayor conocimiento sobre los derechos y condiciones de esta población, propiciar el reconocimiento de su cosmogonía y cosmovisión, así como reconocer su lucha y resistencia.

    En el marco de este día, se realiza el Festival Cultural Indígena 2024 en el territorio de Ujarrás, de la Dirección Regional de Grande de Térraba.

  • El MEP se suma al Camino a Juegos Nacionales con inversión en infraestructura educativa en Guanacaste
    17 de Abril 2024

    El MEP se suma al Camino a Juegos Nacionales con inversión en infraestructura educativa en Guanacaste

    Los Juegos Deportivos Nacionales y Paranacionales, organizados por los Comités Cantonales de Deportes y Recreación y las agrupaciones deportivas, buscan fomentar en los participantes y en los estudiantes del MEP la promoción de la actividad física y el movimiento humano, la promoción de la salud integral y la calidad de vida en más de 5500 atletas,

  • MEP promueve la lectoescritura
    17 de Abril 2024

    MEP impulsa la lectoescritura como la base de todos los demás aprendizajes

     

  • Fotografía de proyecto de apicultura elaborado por estudiante del Liceo Rural San Joaquín de Cutris
    16 de Abril 2024

    Estudiante inicia su propio negocio de apicultura

    Cuenta con 16 colmenas y produce 2.800 mililitros de miel al año

  • Estudiante emprendedor
    16 de Abril 2024

    MEP fortalece educación emprendedora en el país

    Cada 16 de abril se celebra el Día Mundial del Emprendimiento, destacando la importancia y el impacto positivo que tiene el emprendimiento en el país y en el mundo.

  • Día Mundial del Arte, 15 de abril
    15 de Abril 2024

    Día Mundial del Arte

    Para promover el desarrollo, la difusión y la promoción del arte, cada año, internacionalmente, se celebra el Día del Arte, proclamado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) desde 2019.
     
    Este celebración contribuye a reforzar los vínculos entre las creaciones artísticas y la sociedad, a fomentar una mayor conciencia de la diversidad de las expresiones artísticas y a reconocer la contribución de los artistas al desarrollo sostenible.