Autor:
Prado, Nefferth
Fecha de Publicación:
11/8/2022
Canal en youtube con ideas interesantes y útiles para madres, padres y familiares de estudiantes de Primaria. Recursos y materiales educativos con plantillas gratuitas. "En este canal encontrarás juegos caseros, experimentos, actividades educativas y muchas otras cosas para hacer del aprendizaje una experiencia significativa."
Autores:
Andrade Santos, Gerardo; Salinas González, Enoc; Pineda Rodríguez, Víctor Alfredo; Padilla Amador, Wiliam; Estrada Torres, José Víctor; Departamento de Interculturalidad, DDC, MEP
Pérez Ramírez, Óscar; Chacón Campos, Luis; Molina Rojas, Mariana; Hernández Conejo, Patricia, GESPRO, DRTE, MEP
Fecha de Publicación:
27/7/2022
Colección de vídeos sobre los diversos pueblos indígenas costarricenses como material complementario para 7 Minienciclopedias de pueblos indígenas publicadas en el 2014, para apoyar visualmente su contenido y de sus cosmogonías y cosmovisiones.
Contacto: [email protected]
Autor:
Carta de la Tierra Internacional, SGI
Fecha de Publicación:
24/5/2022
Aplicación para teléfonos celulares, similar a Instagram, que puede ser usada por docentes y estudiantes para compartir a través de fotos o videos sus acciones relacionadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Carta de la Tierra.
Autor:
Carta de la Tierra Internacional
Fecha de Publicación:
24/5/2022
El recurso contiene:
Autores:
Solano Navarro, Ruth; DDC, MEP
Chacón Campos, Luis; Molina Rojas, Mariana; Hernández Conejo, Patricia; Pérez Ramírez, Oscar; GESPRO, DRTE, MEP
Conglomerado Financiero Banco Popular y Desarrollo Comunal-Popular Pensiones
Fecha de Publicación:
18/5/2022
El Ministerio de Educación Pública en convenio con el Conglomerado Financiero Banco Popular y de Desarrollo Comunal, presentan un recurso con varias historietas que tienen como fin ofrecer a los estudiantes algunos consejos presentados de una forma divertida para aprender sobre educación financiera.
Contacto: [email protected]
Autor:
Rojas Artavia, Lilliam; GESPRO, DRTE, MEP
Fecha de Publicación:
27/4/2022
Define, da características, sugerencias y algunos datos más sobre el Cuestionario como instrumento de recopilación de información.
Autor:
Araya Salazar, Ana; Chacón Campos, Luis; Hernández Conejo, Patricia; Peréz Ramírez, Óscar; GESPRO, DRTE, MEP
Fecha de Publicación:
19/4/2022
El Ministerio de Educación Pública, en colaboración con la UNICEF, la DDC, DVE y profesores, ofrece a los estudiantes del sistema educativo costarricense la plataforma Aprendo Pura Vida de Learning Passport, una propuesta de cursos libres de forma asincrónica.
Autores:
Asociación Boyera Costarricense
MCJ
MEP
Fecha de Publicación:
6/4/2022
Juego educativo multidisciplinario sobre la tradición del boyeo y la carreta costarricense.
Autores:
Aguilar Chinchilla, Fressy; García Mata, Francisco; Vargas Rodríguez, Mauricio; DIDI, MEP
Chacón Campos, Luis; Guevara Murillo, Karla; Hernández Conejo, Patricia; Pérez Ramírez, Oscar; GESPRO, DRTE, MEP
Fecha de Publicación:
28/3/2022
El Programa Nacional de Tecnologías Móviles (PNTM) – TecnoAprender, tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la educación costarricense, por medio de la inclusión de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje para el apoyo del currículo nacional, favoreciendo el acceso y uso productivo de las tecnologías en la comunidad educativa; además de estimular el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo a través de la promoción de la innovación en la práctica docente.
Autores:
Williams Jiménez, Katherine; GESPRO, DRTE, MEP
Ortega Cordero, Alfredo; Granados Sirias, Marianella; Cruz Badilla, Andrea; DDC, MEP
Fecha de Publicación:
3/3/2022
Este sitio se centra en apoyar a los docentes de Inglés en el proceso de comprensión e implementación de los descriptores 2018 de los Módulos 46 y 71 de la oferta convencional en los CINDEA e IPEC . El sitio contiene una serie de recursos y documentos, ajustados a los descriptores de estos módulos, claves para el desarrollo de la mediación pedagógica de las competencias lingüísticas desde el enfoque por tareas lingüísticas con perspectiva accional establecido en los programas de estudio de Inglés vigentes.