Leyes y reglamentos

El Reglamento para la equiparación de estudios y títulos obtenidos en el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional (PDBI), regula el procedimiento de equiparación y reconocimiento del Bachillerato en Educación Media costarricense, de los estudios cursados y títulos obtenidos por estudiantes inscritos en el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional. El mismo se ejecuta mediante la aplicación de pruebas estandarizadas que buscan mediante programas de estudio especializados, desarrollar las habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales que los estudiantes necesitan para vivir, aprender y trabajar en un mundo globalizado.

El Decreto Ejecutivo “Establecimiento de la inclusión y la accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense” contiene la regulación que pretende garantizar el pleno ejercicio del derecho a una educación inclusiva para las personas con discapacidad, así como colaborar en el proceso de eliminación de las restricciones que lo impidan o limiten, en la práctica.

El Decreto Ejecutivo N° 34317, establece los Requisitos de Graduación para optar por el Título del Técnico en el Nivel Medio de Especialidades Técnicas Modalidades: Agropecuaria, Comercial y de Servicios e Industrial a partir del Inicio del Curso Lectivo del 2008, lo anterior, con el fin de responder a las exigencias de técnicos de nivel medio con una formación integral que demanda el mercado laboral actual.

El Reglamento de matrícula y traslados de los estudiantes regula los procesos de matrícula, y de traslados de la población estudiantil en los centros educativos públicos y privados de los diversos ciclos, niveles y modalidades; con lo cual se pretende responder a las necesidades y condiciones particulares del estudiante, que garanticen su ingreso y permanencia en el sistema de educación formal pública.

El Reglamento al Capítulo II del Título IV de la Ley 7169 Creación de los Colegios Científicos, regula los Colegios Científicos en Costa Rica, con el fin de determinar las políticas específicas para la promoción y el estímulo del desarrollo científico y tecnológico en la Educación Diversificada del Sistema Educativo Nacional.

Decreto Ejecutivo N° 26436 contiene las Normas Básicas Reguladoras del Proceso Educativo en los Colegios Humanísticos Costarricenses. Los Colegios Humanísticos cuales son una modalidad educativa que ofrecen a sus alumnos la oportunidad de desarrollar y adquirir habilidades, destrezas, conocimientos y orientación profesional. Estos colegios estimularán la capacidad analítica, crítica, creativa y relacional del ser humano con su realidad cultural y natural.

El Decreto Ejecutivo N° 23059, declara de conveniencia nacional y de interés público las “Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas”. Además crea una Comisión de Olimpiadas Costarricenses de Matemáticas (OLCOMA), encargada del planeamiento, la organización y la ejecución de las Olimpiadas de Matemáticas, a nivel nacional, y de la selección de los jóvenes costarricenses que representen a nivel nacional e internacional a nuestro país, para la enseñanza secundaria.

El Decreto Ejecutivo N° 39853, regula el Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT), las cuales tiene como objetivo general promover un cambio cultural a favor de la ciencia y la tecnología, insertando el conocimiento científico como estímulo en las nuevas generaciones, por medio de la planificación, exposición, presentación y discusión de los trabajos, estudios y proyectos elaborados por el estudiantado, quienes guiados por el personal docente o tutores a través de una mediación pedagógica pertinente, han emprendido una investigación sobre un hecho, fenómeno o tema, aplicando el método científico y otros procesos destinados al logro de habilidades de pensamiento científico.

El Reglamento para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense presenta las normas y procedimientos de obligatoria observancia por parte de los centros educativos públicos y privados, así como de otras instituciones vinculadas con el sistema educativo costarricense, con el fin de garantizar la atención temprana, individualizada, completa y oportuna del estudiantado con alta dotación.