¿Sabía usted que existen factores que intervienen en la escogencia de carreras vinculadas a la ciencia e ingeniería en las jóvenes?
Un grupo de investigadoras del Departamento de Estudios e Investigación Educativa del MEP, realizó por 10 meses un estudio para conocer los factores que influyen en las jóvenes adolescentes, la escogencia de una especialidad relacionada con la ciencia y la ingeniería.
La investigación se desarrolló en 25 Colegios Técnicos Profesionales del país, ubicados en 21 regiones educativas. En el estudio participaron 166 estudiantes matriculadas en décimo año de los Colegios Técnicos.
En la actualidad, la incursión y participación femenina en las áreas de la ciencia e ingeniería ha incrementado; sin embargo, la brecha de género aún persiste. Identificar los factores que están limitando la decisión de incursionar en estas disciplinas entre las mujeres en la Educación Técnica es trascendental para el Ministerio de Educación Pública (MEP), ya que podría brindar información sobre aspectos hay que cambiar y reforzar en el sistema educativo.
Si usted desea conocer más sobre esta investigación puede ingresar a: https://mep.janium.net/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=301361
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17 de Abril 2024
El MEP se suma al Camino a Juegos Nacionales con inversión en infraestructura educativa en Guanacaste
Los Juegos Deportivos Nacionales y Paranacionales, organizados por los Comités Cantonales de Deportes y Recreación y las agrupaciones deportivas, buscan fomentar en los participantes y en los estudiantes del MEP la promoción de la actividad física y el movimiento humano, la promoción de la salud integral y la calidad de vida en más de 5500 atletas,
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17 de Abril 2024
MEP impulsa la lectoescritura como la base de todos los demás aprendizajes
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16 de Abril 2024
Estudiante inicia su propio negocio de apicultura
Cuenta con 16 colmenas y produce 2.800 mililitros de miel al año
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15 de Abril 2024
Día Mundial del Arte
Para promover el desarrollo, la difusión y la promoción del arte, cada año, internacionalmente, se celebra el Día del Arte, proclamado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) desde 2019.
Este celebración contribuye a reforzar los vínculos entre las creaciones artísticas y la sociedad, a fomentar una mayor conciencia de la diversidad de las expresiones artísticas y a reconocer la contribución de los artistas al desarrollo sostenible.
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11 de Abril 2024
Comunidad educativa conmemora la gesta de 1856 y del acto heroico de Juan Santamaría
- Actos se realizaron en la plazoleta del Parque Juan Santamaría, en Alajuela
- Propio día de los hechos se conmemora la efeméride, en todas las instituciones educativas del país
Este jueves 11 de abril, los centros educativos del país participaron en la conmemoración de los 168 años de la Batalla Rivas para recordar con orgullo y fervor lo acontecido en la Batalla de Rivas en 1856-1857 y las grandes acciones de los compatriotas y Héroes Nacionales.
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11 de Abril 2024
168º Aniversario de la Batalla de Rivas
Este jueves 11 de abril los centros educativos del país participan en la conmemoración de los 168 años de la Batalla Rivas para recordar con orgullo y fervor lo acontecido en la gesta de 1856 y las grandes acciones de los compatriotas y Héroes Nacionales.
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10 de Abril 2024
Centros educativos públicos podrán recibir la colaboración de voluntarios japoneses
- Programa de Voluntarios Japoneses para la Cooperación con el Extranjero (JOVC)
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10 de Abril 2024
Conmemoración de la Batalla de Sardinal
Cada año, los centros educativos del país conmemoran la defensa de la soberanía nacional durante la Batalla de Sardinal. El combate permitió mantener la posición estratégica de defensa de nuestro territorio, al bloquear el acceso por el rio Sarapiquí de los filibusteros hacia el interior del país.
La Campaña Nacional se desarrolló de marzo de 1856 a mayo 1857, durante esta gesta heroica miles de costarricenses ofrendaron su vida para defender a nuestra patria y los valores que representa.
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09 de Abril 2024
“Mi Cuento Fantástico” vuelve para colocar a niños y niñas como personas autoras de sus propias historias