240 colegiales aprenden del uso de la Inteligencia Artificial y Tecnología en el mundo empresarial
- Estudiantes pertenecen al Programa de Diploma de Bachillerato Internacional (BI)
- “InterTOK AI & TEC”, es la actividad que se desarrolló el 16 y 17 de octubre en en American Free Zone en Cariari, Heredia
240 estudiantes provenientes de colegios públicos y privados del país participaron de la actividad InterTOK AI & TEC, en American Free Zone en Cariari, Heredia para conocer el uso de la Inteligencia Artificial (IA) y Tecnologías que se desarrolla en el mundo empresarial
El objetivo de la actividad es fomentar en la comunidad educativa un pensamiento crítico y el análisis en torno a la IA y su impacto en el mundo real laboral.
Esta iniciativa es posible gracias al convenio de cooperación firmado desde setiembre 2023 entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Fundación IB Compass, que brinda al estudiantado la oportunidad de acercarse a una posible opción del mercado laboral
Con grupos de 16 estudiantes de colegios públicos y privados, se desarrolló la actividad: primero, recibieron una charla acerca de las empresas que conforman AFZ, luego, una visita guiada a una de las empresas para ver de cerca el uso de la IA y la Tecnología, y finalmente, contestar a una pregunta de conocimiento y a través de una exposición creativa.
“Es importante realizar este tipo de actividades donde se genere y promueve la comunidad BI en Costa Rica porque es una identidad compartida acerca del impacto e influencia del programa que va más allá de lo académico, también afecta en la vida diaria de los estudiantes. Estas actividades les permiten poder trasladar sus conocimientos al mundo real y no verlos solo como algo abstracto”, expresó Sally Sánchez Jiménez, Coordinadora Nacional del Programa de Diploma de Bachillerato Internacional del MEP.
El MEP cuenta con 20 colegios públicos y privados de todo el país que imparten el Programa de Diploma Bachillerato Internacional.
"El evento académico, InterTOK se destacó al vincular temas actuales como la inteligencia artificial y la tecnología enlazado a teoría del conocimiento, una asignatura esencial del currículo IB. La actividad no solo permitió a los estudiantes llevar al mundo real lo aprendido en las aulas, sino que también los expuso a nuevos horizontes profesionales. Este tipo de experiencias fomenta el trabajo colaborativo y expone a los jóvenes a retos reales", comentó Alejandra Fernández, Directora Ejecutiva de IBCompass.
Los centros educativos de secundaria que participaron:
- Liceo Martha Mirambell Umaña de Atenas
- Liceo Sinaí (Pérez Zeledón)
- Colegio Gregorio José Ramírez (Alajuela)
- Liceo de Santa Ana
- Liceo de Santo Domingo
- Liceo Experimental Bilingüe de Palmares
- Liceo de Puriscal
- Liceo de Moravia
- Colegio Europeo
- Colegio Blue Valley
- Academia Teocali
- Colegio Internacional SEK
- GSD International School
- United World College
- International Christian School
- Saint Paul School
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26 de Enero 2022Ministro de Educación solicita a diputados aprobación de proyecto de ley para evitar reducción de salarios a educadores
- Proyecto de ley, presentado por el diputado Wagner Jiménez Zúñiga, busca prevenir la reducción de los salarios de educadores, subsanando una
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20 de Enero 2022Más de 300 mil estudiantes se gradúan entre el 20 y el 21 de enero
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12 de Enero 2022MEP finaliza entrega de paquetes de alimentos para dar paso a la presencialidad de servicios
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12 de Enero 2022Resultados de pruebas de dominio lingüístico 2021 muestran avances en estudiantes
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● Esta información es considerada de gran valor informativo en el Plan Integral de Nivelación Académica.
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08 de Enero 2022MEP presenta Plan Integral de Nivelación Académica
- Marca la ruta por seguir para nivelar los aprendizajes de las personas estudiantes y atender el rezago educativo provocado por las interrupciones en los cursos lectivos de los últimos cuatro años.
- Integra acciones estratégicas dirigidas a todos los niveles del sistema educativo, con proyección a corto, mediano y largo plazo.
- El documento ha sido sometido a consulta de diferentes actores de la educación nacional.
- Los objetivos específicos que marcan la ruta tienen una proyección del año 2022 al año 2025.
