60 estudiantes de secundaria son reconocidos con medallas en Olimpiada de Matemática
• Midieron sus conocimientos el 27 y 28 de noviembre
60 estudiantes fueron reconocidos con medallas y menciones de honor en la Olimpiada Costarricense de Matemática de secundaria (OLCOMA), este miércoles 29 de noviembre en el Auditorio Cora Ferre Calabrese, de la Universidad Nacional.
Durante los días 27 y 28 de noviembre las personas participantes enfrentaron dos pruebas y dispusieron de tres horas de tiempo para contestar cada una, mostrando sus destrezas y razonamiento.
La primera etapa de la Olimpiada Costarricense reunió a aproximadamente 3 mil estudiantes, para la segunda etapa calificaron 800 estudiantes y, finalmente, en esta tercera etapa final clasificaron 140 jóvenes.
Para esta final, el grupo de estudiantes participantes se dividió en tres niveles, el primer nivel corresponde a jóvenes de sétimo año, el segundo nivel son estudiantes de octavo y noveno año y, el tercer nivel lo integran alumnos de décimo y undécimo año.
Hay un cuarto nivel conformado por cuatro estudiantes que han sido medallistas de oro en ediciones anteriores y que han participado en Olimpiadas Internacionales. Entre los 70 medallistas se escogen las delegaciones para las Olimpiadas Internacionales del 2024.
Esta Olimpiada Nacional busca generar un interés profundo por el estudio de las matemáticas y la ciencia en general en el estudiantado, es organizada anualmente por Ministerio de Educación Pública (MEP), las cinco universidades públicas del país (UCR-TEC-UNA-UNED-UTN) y el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICITT).
Juan Pablo Serrano, Asesor nacional de Matemática de Secundaria, destacó que para el Ministerio de Educación Pública, es un honor participar en el desarrollo de estas Olimpiadas. “Ayudan a desarrollar las competencias matemáticas de los estudiantes y promover talentos”, expresó Serrano Echeverría.
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El equipo asesor de todas las asignaturas de la Dirección Curricular del MEP propone y valida los materiales, en apego a los programas de estudio vigentes.