07 de Octubre 2022

Una biblioteca encantadora colma de alegría a niños y niñas de Palmares

Estudiantes con bandera de Escuela Joaquín Lorenzo Sancho Quesada

Caminar en la Escuela Joaquín Lorenzo Sancho Quesada, en Buenos Aires, de  Palmares, y toparse con  lecturas que cuelgan con cuerdas del techo de un pabellón es una alegre sorpresa para los niños y niñas.

Puede ser una adivinanza, un poema, un pictograma -que mezcla imágenes y palabras-, una canción; no importa el texto, se trata de un imán que atrae a la lectura y entretiene, son las “Letras al aire”, así bautizadas por el bibliotecólogo José Mario Araya Castro.

Este bibliotecólogo le da vida a las historias y captura la atención de sus estudiantes con sus ocurrencias y creatividad.

Los estudiantes disfrutan de diferentes temporadas: una época fue de panfletos con diferentes textos que se encontraban por los pabellones, aulas o rincones; otra, de lecturas por medio de códigos QR que invitan hasta a las familias en casa a leer y muchas más.

Esta biblioteca palmareña enamora y trasciende las paredes, llega hasta las clases, con trabajos en conjunto con docentes; a los hogares, con invitaciones a leer en familia textos digitales promovidos por medio de códigos QR; a las calles, por medio de desfiles y pasacalles de estudiantes que regalan lecturas donadas, bajo la consigna “Leer es magia, leer es aprender”.

Mario Araya cuenta que trata de innovar para que la biblioteca brille. Nosotros como bibliotecarios podemos generar diferentes estrategias, trabajar en conjunto con docentes, o con proyectos propios”, dijo Araya Castro.

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    Salir a vacaciones, a descansar y cobrar fuerza y energía colmó de alegría a los cerca de 1.2 millones de estudiantes del país, este viernes 30 de junio.

    Show de magia, fiesta de burbujas, música, baile, disfraces, meriendas compartidas y más son parte de las celebraciones para salir a disfrutar de un descanso de cara al segundo periodo lectivo, del 17 de julio al 12 de diciembre.

  • ESTUDIANTES CON CERTIFICADOS
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    “Aprender desde temprana edad a reconocer nuestras emociones: ¿qué siento?, ¿qué pienso?  y ¿cómo actúo? abre un espectro en los niños y niñas, porque aprenden a regular su actuar y a medir consecuencias”, explicó Juliana Flores, orientadora de la Escuela Santa Cecilia, en Puriscal.

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