Comisión de la Educación Dual plantea acciones para propiciar inserción laboral de los estudiantes
Como parte de la conmemoración del Día Nacional de la Educación Técnica, la Ministra de Educación Anna Katharina Müller Castro presidió la sesión de la Comisión Asesora y Promotora de la Educación y Formación Técnica Profesional Dual (EFTP Dual).
Esta organización fue creada para fortalecer la formación de talento humano requerido por el sector producto costarricense, y propiciar una mejor inserción laboral de las personas egresadas de EFTP Dual.
La Comisión Asesora está conformada por once organizaciones representantes de la administración pública, la academia, el sector productivo y los movimientos sociales. Participa el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT), el Ministerio de Economía, Industria y Comercio (MEIC), el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), la Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones del Sector Empresarial Privado (UCCAEP), el Movimiento Sindical del sector educativo representado por el Sindicato de Trabajadoras y trabajadores de la Educación Costarricense (SEC), la Asamblea Nacional de la Red Consultiva de la Persona Joven (ANPJ), el Movimiento Cooperativo (CONACOOP), el Movimiento solidarista (CONASOL) y la Asociación de Zonas Francas.
La Ministra resaltó el aporte de esta modalidad en el ingreso exitoso al mercado laboral: “Favorece el aprender haciendo, el estudiante completa su proceso educativo en ambientes reales, lo que le proporciona las competencias requeridas por el sector empleador en las carreras de mayor demanda”.
En esta sesión se promovió la participación de una mayor cantidad de empresas en programas educativos de la modalidad y se plantearon acciones que refuercen la colaboración interinstitucional articulada por medio de la Estrategia Brete.
También se ratificó la Cooperación entre el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y el Ministerio de Educación e Investigación de la República Federal a Alemana con el objetivo de conocer el modelo de formación dual y sus prácticas en tierras germanas, líder internacional en la materia.
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En el 1997, el Consejo Superior de Educación incorporó en el plan de estudios de las escuelas indígenas, las asignaturas de lengua y cultura indígena. Sin embargo, desde entonces no se habían actualizado.
El MEP presento al Consejo los siguientes programas para su aprobación: