Direcciones Regionales de Educación realizan encuentro con autoridades

Los 27 Directores Regionales de Educación (DRE), los jefes de servicios administrativos y financieros (DESAF), así como las jefaturas de asesoría pedagógica (DAP) se reunieron este viernes con las autoridades del MEP para realizar un trabajo coordinado que beneficie las acciones de los procesos educativos en el país y evaluar el trabajo en las regiones educativas.

Gener Mora, Director de Gestión y Desarrollo Regional del MEP, recalcó la importancia de estas reuniones porque definen las pautas para ejecutar temas que permiten mejorar la calidad de la educación.

Las reuniones se realizaron para los DRE en el salón parroquial de Santa Ana, y en la sede de la UNIVERSAE donde se llevaron a cabo mesas de trabajo con las viceministras Sofía Ramírez y Guiselle Alpizar y sus equipos de trabajo.

Guiselle Alpizar, viceministra Académica del MEP, compartió con los jefes pedagógicos de las regionales, donde trabajaron temas técnico-curriculares para fortalecer una mediación pedagógica, una evaluación pertinente y oportuna, de la mano con las disposiciones de la Contraloría General de la República y la toma de decisiones en las regiones educativas.

“Estas reuniones son fundamentales porque, a nivel nacional y regional, somos tomadores de decisiones donde se coordinan acciones que buscan mejorar la calidad educativa”, dijo la viceministra.

Por su parte, Sofía Ramírez, viceministra Administrativa, trabajó con las jefaturas administrativas que integran el MEP y dijo que este acercamiento es importante porque ellos son los brazos que permiten articular esfuerzos, compromisos y acciones para este año, que buscan mejorar la gestión educativa para los docentes y estudiantes.

En la reunión se presentó a la nueva Oficial Mayor del MEP, Yahaira Solís, quien agradeció el acercamiento a las oficinas regionales, porque le permite tener una visión más amplia de las necesidades según las zonas.

En los encuentros, los participantes socializaron temáticas sobre oferta formativa, pruebas estandarizadas, formación tecnológica, infraestructura educativa, procesos disciplinarios, socialización de perfiles docentes, normas para proyectos de inversión pública, así como una rendición de cuentas de los programas de equidad, entre otros.