Docentes de preescolar bilingüe reciben capacitación y material didáctico para apoyar sus clases
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El Ministerio de Educación Pública capacita docentes de Educación Preescolar Bilingüe, principalmente en el desarrollo de actividades trascendentales en el quehacer educativo, en el marco de la Alianza para el Bilingüismo (ABI).
La jornada se realiza en el Liceo Luis Dobles Segreda, en Sabana, durante este 22 y 23 de octubre, en alianza con la Fundación Yamuni y la empresa Pearson, las cuales donaron material didáctico enfocado en la enseñanza del inglés como segunda lengua.
Los materiales educativos abarcan las tendencias educativas bilingües, productos digitales que promueven el aprendizaje interactivo y la personalización de la información, así como la medición constante del progreso en el aprendizaje del inglés.
La Ministra de Educación, Guiselle Cruz Maduro, participó en la entrega oficial de los materiales educativos y destacó que dotar a las docentes de materiales dinámicos, sin duda es apoyarlas en la extraordinaria labor que desarrollan día a día.
“Confiamos en el dinamismo de nuestras docentes, ustedes son pioneras de este proyecto y han decidido servir a la educación y al país, es una decisión muy noble, están haciendo una gran labor para que el país cambie”, externó.
La serie de materiales se denomina Starfish y fomenta las habilidades del Siglo XXI como el pensamiento crítico, colaboración, comunicación y creatividad, y favorece el desarrollo del procesamiento de información, el razonamiento, cuestionamientos colaborativos y habilidades para el aprendizaje de nuevas palabras al leer, conectar palabras a diferentes tópicos, investigar y aprender a deletrear, discutir y reflexionar.
Se promueve el desarrollo social, personal y emocional donde los estudiantes aprenderán a expresar, con respeto, lo que les molesta, lo que sienten, lo que les gusta, etcétera.
Con base en la Taxonomía de Bloom, el estudiante tiene que ir a través de todos los niveles para finalmente, aprender con éxito. Esto es, recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
Enven Wong, representante de Pearson, dijo: “Es un honor participar es esta iniciativa de alianza para el bilingüismo. Procuraremos, a través de este programa, desarrollar esas competencias docentes y posteriormente lingüísticas en cada uno de los estudiantes. Traemos la tecnología más avanzada que busca tener como centro al estudiante”.
Andrea González, Directora Ejecutiva de Fundación Yamuni Tabush, expresó que es un gusto apoyar al MEP con material que pueda desarrollar mejor el aprendizaje de inglés en primera infancia.
“Sabemos que en primera infancia empiezan los patrones de conocimiento y queremos apoyar para cerrar la brecha desde el inicio y que los estudiantes puedan tener oportunidades parejas y desarrollarse en su vida”, dijo González.
Por su parte la docente, Mónica Leiva, del Jardín de niños Nuestra Señora de Fátima, en Cartago, dijo que es un día muy importante para las docentes porque el material que recibieron es para impulsar a los niños y niñas y estimular mucho más en su proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés.
Cada docente tendrá a su disponibilidad: una guía del maestro, un libro de lecturas donde se promueve el desarrollo personal, social y emocional, títeres; pósters, audios, canciones, tarjetas de vocabulario, entre otros recursos.
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23 de Enero 2019
Formulario electrónico dirigido a Juntas de Educación y Juntas Administrativas
El Ministerio de Educación Pública (MEP), informa que el día martes 22 de enero de 2018, remitió a los encargados del proceso regional de Juntas de Educación y Juntas Administrativas de las 27 Direcciones Regionales, un enlace a un formulario electrónico, para que éstas informen sobre los compromisos adquiridos en el 2018 que aún se encuentran pendientes de pago; con el fin de tomar esta información para atender de manera urgente las necesidades más apremiantes en tanto se logra financiar la totalidad de ellas.
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23 de Enero 2019
Consejo Superior de Educación aprobó reforma que permite desarrollar y evaluar materia no vista durante la huelga de docentes
El Consejo Superior de Educación (CSE) autorizó, en la sesión de este lunes 21 de enero, al Ministerio de Educación Pública (MEP) una reforma temporal del artículo 28 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para permitir el desarrollo, estudio y evaluación de los contenidos que no se vieron durante la huelga.
La modificación faculta a los docentes repasar los aprendizajes esperados que no fueron cubiertos durante el III trimestre del 2018 y someterlos a evaluación.
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21 de Enero 2019
MEP y Hacienda giran ₡18 mil millones a Juntas de Educación
- Fondos cubren servicios públicos, gastos operativos y comedores escolares.
- MEP realiza gestiones para financiar todo lo requerido antes del inicio del curso lectivo.
- Contadores de las 4.617 Juntas puedan hacer llegar al MEP el listado de sus necesidades más apremiantes, anunció, el Ministro de Educación, Edgar Mora Altamirano.
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18 de Enero 2019
MEP comunicará prórrogas y nombramientos del curso lectivo 2019 por vía electrónica
El Ministerio de Educación Pública dejará de utilizar el tradicional telegrama como medio para notificar prórrogas y nombramientos interinos de cara al inicio del curso lectivo 2019, y en su lugar utilizará, únicamente, el correo electrónico institucional asignado a cada funcionario.
Así lo confirmó Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos del MEP, quien argumentó el factor tiempo como el principal motivo para obviar la comunicación física.
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15 de Enero 2019
MEP cierra preescolar y primaria de la Unidad Pedagógica República de México por falta de espacio, remodelación y hundimiento
Ministerio buscó instalaciones para reubicar Unidad Pedagógica, pero no halló un sitio que tuviera las condiciones requeridas
Los 385 alumnos de secundaria seguirán recibiendo lecciones en esa institución
Estudiantes y funcionarios de preescolar y primaria serán reubicados en instituciones educativas cercanas.
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20 de Diciembre 2018
Número de funcionarios despedidos por viajar durante la huelga sube a 19
El número de funcionarios interinos despedidos por salir del país durante la huelga subió a 19, según datos del Departamento de Gestión Disciplinaria de la Dirección de Recursos Humanos.
Los cesados forman parte de una lista de 232 personas que salieron de viaje durante el primer mes de la huelga (10 de setiembre al 9 de octubre) sin tener una justificación.
A todas esas personas se les abrieron investigaciones para determinar si cometieron faltas graves y establecer las sanciones respectivas.
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17 de Diciembre 2018
Apelaciones permitieron a 194 estudiantes ganar el Bachillerato
Según datos de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública (MEP), 194 estudiantes ganaron las Pruebas Nacionales de Bachillerato luego de concluir el proceso de recursos de revocatoria en contra de los resultados (apelaciones).
El MEP concedió entre uno y dos ítems en las asignaturas de Estudios Sociales, Español, Inglés, Francés, Química y Biología porque las preguntas tenían errores técnicos.
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14 de Diciembre 2018
Guararí estrena moderno colegio para 650 estudiantes
Los estudiantes del Liceo de Guararí, en Heredia, dejarán los pequeños e incómodos locales comerciales que les sirvieron de aulas en los últimos tres años para estrenar unas nuevas y modernas instalaciones, valoradas en ₵2.600 millones, financiadas por medio del Fideicomiso Ley N° 9124-MEP-BNCR.
Este viernes, en una ambiente de celebración y esperanza, el Presidente de la República, Carlos Alvarado Quesada, inauguró las nuevas instalaciones y participó en la entrega de títulos de la primera graduación de 37 alumnos de noveno en este moderno recinto.
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08 de Noviembre 2018
Centros educativos deben información final de 27.273 estudiantes de Bachillerato
El Ministerio de Educación Pública (MEP) no ha recibido los reportes de condición final (aprobación de asignaturas) de 27.273 estudiantes, los cuales representan el 60% del total que aplicó Pruebas Naciones de Bachillerato entre el 30 de octubre y el 7 de noviembre.
Esa información debía ser ingresada –por los centros educativos– hasta el 29 de octubre. Sin embargo, solo hay informes del 40% de la población estudiantil.