Estudiantes transforman conflictos a través de la literatura y el color para promover la paz
Más de 1000 estudiantes de primaria y docentes de diferentes zonas del país participan del taller Lenguaje de Colores, que busca utilizar la literatura como una herramienta de mediación para promover la cultura de paz en los centros educativos.
El proyecto se desarrolla como parte del Festival Estudiantil de las Artes (FEA), en las categorías poesía y microrrelato.
Se trata de una iniciativa de la Dirección de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP) que responde a desafíos de convivencia post-pandemia y fortalece la comprensión lectora.
Más que enseñar a escribir, pretende usar la palabra para resolver conflictos mediante la Comunicación No Violenta (CNV) y la metodología de Educación en Colores de la UNESCO.
Las Direcciones Regionales participantes recibirán un paquete virtual que permite a los docentes aplicar el Poema Diamante, una técnica donde el estudiantado traduce un conflicto gris en una resolución de color.
Como metodología innovadora se utiliza gestos lúdicos: cámara, corazón, tesoro y arcoíris, para que la comunicación no violenta sea accesible desde la primaria. Y se cumple el vínculo curricular de los programas de estudio de Español y la Estrategia Nacional de Convivencia.
"Buscamos que el lenguaje deje de ser una barrera y se convierta en un puente, para que nuestra niñez aprenda que sus palabras tienen el poder de pintar la convivencia y crear una cultura de paz", comentó María Villalba Altamirano, jefa del Departamento de Convivencia de la Dirección de Vida Estudiantil.
El primer taller impactó a 100 personas estudiantes y docentes de los siguientes centros educativos: Escuela Villa del Mar 1, Escuela Atilia Mata y Escuela San Rafael, de la Dirección Regional de Limón. Seguirán la Regionales de Liberia, Sarapiquí, Occidente, San José Norte, San José Central, San José Oeste y Desamparados, entre otras.
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El transportista quien tiene las certificaciones de navegabilidad impartió la capacitación donde abarcaron temáticas como ingreso a la playa en la panga, colocación del salvavidas y acciones ante eventualidades en el mar.
Algunos estudiantes vienen de Playa Torres, Playa Rojas, Playa Peralta y Casonas