Más de 300 estudiantes reciben transporte estudiantil acuático
Más de 330 estudiantes de las Direcciones Regionales de Educación de San Carlos, Sulá, Guápiles, Sarapiquí, Puntarenas y Limón reciben servicio de transporte acuático, gracias al subsidio que ofrece el Programa de Transporte de la Dirección de Programas de Equidad del MEP.
Ellos forman parte de las 162.370 personas que hoy acceden a un subsidio destinado a cubrir los costos del transporte público, privado, acuático o especial, facilitando así su derecho a la movilidad.
Para este 2025 se tiene proyectado el incremento de la cobertura en los diferentes tipos de transporte, para incorporar al menos a 3.500 nuevos estudiantes.
La Dirección de Programas de Equidad del MEP (DPE) invierte en servicio de transporte estudiantil más de ¢49 mil millones anualmente.
Johan Mena, Director de Programas de Equidad, señaló que funcionarios del Departamento de Transporte Estudiantil realizan inspecciones periódicas en los centros educativos para verificar la calidad del servicio, el kilometraje y el cumplimiento de los controles que establece la normativa vigente.
En el caso del transporte acuático, se debe contar con una constancia emitida por la Municipalidad o autoridad competente que certifique que este es el único medio disponible; además, se requiere una certificación del costo del trayecto (ida y vuelta), el respectivo permiso de navegación y el certificado de zafarrancho que acredite a los tripulantes para la atención de emergencias a bordo.
Gloriana Navarro Vargas es directora de la escuela Remolinitos de la Dirección Regional de Sarapiquí, el centro educativo colinda con el Río San Juan por donde 21 estudiantes llegan en bote a estudiar.
“Los niños están habituados a subirse en los botes, los padres y madres saben que deben esperar a sus hijos en los muelles de sus casas y coordinamos con el transportista porque la cocinera trabaja medio tiempo y cuando ella se traslada vigila a los estudiantes más pequeños”, dijo Navarro.
En remolinitos las viviendas están muy distanciadas y antes de recibir el subsidio de transporte acuático, los estudiantes caminaban hasta dos horas por la Ruta Nacional 1856 Juan Rafael Mora Porras o mejor conocida como trocha fronteriza, que en tiempos de estación lluviosa las condiciones son imposibles de transitar.
“Para mí el subsidio para servicio de cabotaje es fundamental para lograr la equidad y la calidad educativa que estos niños merecen”, dijo Navarro.
Kenneth Cortés Espinoza, director de la escuela Tambor de Sarapiquí comentó que ellos tienen 36 estudiantes con subsidio de transporte acuático que vienen de Caño Tambor y Barbudo, lo que es indispensable para que estos niños se eduquen. Además, la institución tiene una matrícula de 15 estudiantes procedentes de Nicaragua por lo que ellos viajan en botes privados. Esta escuela atiende a 104 niños.
Ambos directores coinciden en que dotar de transporte a los estudiantes genera confianza, seguridad y promueve la calidad educativa.
El servicio de transporte estudiantil, especialmente en zonas de difícil acceso, no solo garantiza la asistencia regular a clases, sino que representa una herramienta esencial para asegurar el derecho a la educación en condiciones de equidad. Sin este apoyo, cientos de niños y niñas vería limitada su oportunidad de aprender y desarrollarse.
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18 de Diciembre 2020Día Internacional de la Persona Migrante
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18 de Diciembre 2020Beneficiarios de las zonas más vulnerables del país recibirán alimentos en período de vacaciones
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A pesar del cierre sanitario de los centros educativos, producto de la pandemia COVID-19, el MEP logró mantener vinculados al sistema educativo a más de 95% del estudiantado. Así se desprende de la información en tiempo real que ahora emite la plataforma ministerial SABER, y cuyo cierre de recepción de datos es mañana. (ver imagen 1)
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14 de Diciembre 2020Construcción del Centro de Enseñanza Especial de Liberia tiene 55% de avance
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10 de Diciembre 2020Listas las obras de la escuela Sierpe de Osa
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