MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
“ABCmouse”
Una de las plataformas más aprovechadas ha sido “ABCmouse”, de la Fundación Age o Learning, dirigida especialmente a estudiantes de preescolar y primaria para el aprendizaje del idioma inglés
Los interesados han contado con acceso gratuito desde mayo. Además, mientras las escuelas están en receso por las vacaciones, la educación de la población estudiantil puede continuar en casa de manera dinámica y entretenida. Los estudiantes y las familias en el país pueden utilizar ABCmouse de forma gratuita hasta mayo del 2021. La plataforma cuenta con miles de actividades de aprendizaje y desarrolla un currículo integrado en el idioma inglés. También cuenta con muchas actividades en español. Esta iniciativa es parte de la alianza público-privada del Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Fundación Age of Learning.
Las familias pueden visitar www.ABCmouse.cr para registrarse y obtener miles de actividades de aprendizaje interactivas disponibles, incluyendo juegos, canciones, rompecabezas, arte, libros y más, para un aprendizaje divertido y dinámico durante las vacaciones y parte del próximo curso lectivo. Puede ver más información sobre esta herramienta en https://vimeo.com/450307776 .
“Joy School English”
Es un recurso creativo que se unió a la gama de estrategias para la educación a distancia que se implementó para lograr el aprendizaje en el estudiantado. Permite el desarrollo de la producción oral del inglés y la alfabetización temprana del idioma.
La herramienta ofrece cerca de 2 mil oportunidades para hablar y practicar inglés y más de 365 videos donde niños modelan la pronunciación correcta del idioma, favoreciendo que los alumnos interactúen e imiten a hablantes nativos del idioma inglés.
Además, la plataforma dispone de 60 libros electrónicos interactivos, 45 canciones para reforzar la pronunciación, frases, vocabulario clave y actividades.
La aplicación fue descargada por los interesados, desde la página: https://joyschool.edutechca.com y, posteriormente, su uso fue posible sin acceso a internet, permitiendo a los y las estudiantes con acceso mínimo o restringido de internet seguir aprendiendo sin conexión.
“Pearson English Portal”
Es otra de las plataformas que facilitaron la educación a distancia en la asignatura del inglés, gracias a colaboradores estratégicos como Pearson -empresa que proporciona materiales, tecnologías y servicios educativos para profesores y alumnos-.
Esta plataforma ofrece ejercicios guiados y de fácil acceso, de manera gratuita, también, incluye el uso de las plataformas “My English Lab”, como recurso de apoyo en el área de inglés y el fomento a la lectura y libros como “Poptropica”, “Big English” y “Now I Know”.
Según Manuel Rojas, asesor del Despacho Académico y coordinador de ABi en el MEP: “con el fin de beneficiar a docentes y alumnos con materiales, tecnologías y servicios educativos en su proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, se facilitaron plataformas que potencian las habilidades del idioma, apoyan la labor docente de manera significativa y aceleran el aprendizaje de la lengua mientras juegan y se divierten”.
Para la Ministra de Educación, Guiselle Cruz Maduro, las alianzas público-privadas son esfuerzos conjuntos que se realizan para ofrecer apoyos complementarios de estudio a la población estudiantil, que se enfrenta a la educación a distancia.
Logros | Retos | |
Uso de plataformas tecnológicas para enseñar inglés por medio de alianzas estratégicas con Alegra Learning, y Age of Learning | ABCmouse7.200 licencias activadasJoySchool English15.910 licencias activadas | Debido a la pandemia se ha logrado ofrecer licencias por tiempo limitado a estudiantes de primaria de forma gratuita. Se requiere generar nuevas alianzas público privadas (presupuesto) para dar continuidad a esta población en el 2021 y beneficiar a cerca 22.000 estudiantes |
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09 de Mayo 2017
Mes de mayo da inicio al curso Atención educativa a la población estudiantil con alta dotación
Este lunes 8 de mayo dio inicio el curso Atención educativa a la población estudiantil con alta dotación, como parte del Plan Nacional de Formación Actualizándonos del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP).
La capacitación cuenta con la participación de 70 asesores regionales, integrantes del ETIR y docentes de las 27 Direcciones Regionales
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30 de Noviembre 2016
Estudiantes de centros educativos nocturnos aprenderán a manejar sus finanzas
A partir del 2017, los jóvenes y adultos que asisten a los Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC) y los Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA), ambos centros educativos nocturnos, recibirán clases de educación financiera, como resultado de una alianza publico privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y BAC|CREDOMATIC.
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12 de Septiembre 2016
5000 colegiales recibirán educación financiera de la mano de la alianza público-privada
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23 de Marzo 2015
MEP fortalece lucha contra la exclusión estudiantil en 185 colegios
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19 de Marzo 2015
Escuelas cerradas por actividad del volcán Turrialba reanudan lecciones el lunes 23 de marzo
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12 de Marzo 2015
Escuelas afectadas por erupciones del volcán Turrialba permanecerán cerradas el viernes
Los centros educativos ubicados en el área denominada de influencia o riesgo por la actividad del volcán Turrialba suspenderán lecciones este viernes, como medida preventiva y atendiendo las recomendaciones de la Dirección Regional local y la Comisión Nacional de Emergencias (CNE).
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01 de Abril 2014
Proyecto “Aulas en Red” inicia periodo de inscripción
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