MEP invierte en Puntarenas ₡30.000 millones en infraestructura, alimentación y transporte para estudiantes
Con el fin de ofrecerles una educación de calidad y mejores condiciones a los estudiantes de la provincia, el Ministerio de Educación Pública ha invertido en el último año casi ₡30.000 millones en infraestructura educativa, transporte y alimentación en Puntarenas.
Solo en obras de infraestructura educativa, la inversión ascendió a ¢3.699,6 millones, que incluye la finalización de las mejoras en centros educativos como Dominica en Lepanto, San Isidro en Montes de Oro, Vereh en Corredores, Sabanillas en Coto Brus, Portón de Naranjo en Quepos, Colegio Técnico Profesional Umberto Melloni en Coto Brus, Liceo Rural de Salitre en Buenos Aires y Valle de Diquis en Osa. Estos trabajos han beneficiado a 3.100 estudiantes.
Además, en este momento, cinco obras se encuentran en proceso de contratación (¢7.926,7 millones) y 11 en ejecución (¢4.823 millones).
Una de las escuelas renovadas fue la Montero y Palito, ubicada en Isla de Chira, que cuenta con un nuevo rostro gracias a trabajos que incluyeron la construcción de siete aulas para el desarrollo de educación preescolar, educación especial, atención integral, área académica y cómputo. Además, tiene un área administrativa para el personal docente y administrativo, un comedor estudiantil, una caseta para el guarda de seguridad y la casa del maestro, entre otras mejoras.
Con ¢405 millones de inversión se intervino esta infraestructura, la cual había sido afectada por el terremoto de 2012 en Guanacaste.
Del 2018 a la fecha, el MEP ha invertido un total de ₡23.598,4 millones en obras entregadas en la provincia.
Para ayudar con la alimentación. Con el objetivo atender al estudiantado afectado por la emergencia nacional provocada por la pandemia de COVID 19, el MEP trabaja para garantizar alimentación y traslado a la niñez y juventud de la provincia del Pacífico.
A la fecha, 102.406 personas beneficiadas del servicio de comedor estudiantil han recibido paquetes de alimentos o bien participan de los diferentes escenarios establecidos en los protocolos de alimentación, emitidos por el MEP, que incluyen también atención en los comedores o un modelo mezclado entre atención en el comedor y un paquete de alimentos adaptado.
Hasta setiembre de este 2021, la inversión asciende a ₡10.300 millones, según datos de la Dirección de Programas de Equidad (DPE).
Traslado a los centros educativos. En el caso de transporte estudiantil, hasta el mes de agosto, más de 27.800 personas estudiantes se han beneficiado de este proyecto en Puntarenas.
La inversión de ₡3.169 millones ha permitido que población de todas las edades asista al centro de estudio por guías de trabajo autónomo, actividades presenciales y traslado para retiro de alimentos, entre otros.
Steven González, viceministro administrativo del MEP, manifestó que, a pesar de los grandes retos en materia fiscal, se ha hecho lo posible para dotar a comunidades de mejores infraestructuras y proyectos que las acompañen en momentos tan duros para el mundo.
“Hemos coordinado, por medio de la DPE y las Direcciones Regionales de Educación (DRE), para que las personas estudiantes reciban alimentos como solución al cierre de los comedores y, en materia de infraestructura, el reto ha sido avanzar procesos que tenían muchos años en espera”, dijo el viceministro administrativo.
Proyectos de conectividad en la provincia. Según datos de la Dirección de Informática de Gestión del MEP (DIG), en Puntarenas, 602 centros educativos tienen conectividad gracias al convenio ICE-MEP, que beneficia a unas 86.560 personas estudiantes.
En el caso de la conectividad ofrecida por medio del programa de la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL), cubre a 130 instituciones de la provincia. La proyección estima que, en los próximos meses, comenzarían los trabajos, los cuales beneficiarán a 35.299 estudiantes.
Como parte del proceso de transformación de la Red del Bicentenario, se pretende aumentar los anchos de banda en los centros educativos.
Contra la violencia. La Dirección Regional de Puntarenas participa en la estrategia interinstitucional para la prevención de la violencia.
La estrategia abarca comunidades educativas ubicadas en Barranca, Roble, Chagüite Bella Vista, San Isidro, Carrizal, Chacarita y cantón central de Puntarenas. Por medio de apoyos como foros, talleres y entregas de insumos, con el acompañamiento del departamento de asesorías pedagógicas, la iniciativa busca la permanencia del estudiantado, así como la salud mental y la seguridad de las personas en el territorio.
Guiselle Cruz, ministra de Educación Pública, agregó que la meta de la estrategia es mitigar los procesos de violencia que viven en la zona y promover la seguridad de los estudiantes, así como un espacio propicio para el proceso de aprendizaje.
Dentro de los trabajos realizados, se ha dotado de bicicletas a estudiantes para que puedan movilizarse a los centros de estudio, se promueven las actividades enmarcadas en la estrategia Convivir; asimismo, se busca aumentar la conectividad y la donación de equipo tecnológico para asegurar la permanencia.
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10 de Junio 2022El pequeño retahilero sarchiseño
En Sarchí Norte, cuna de la artesanía pintada a mano, Yeicot Mateo Montero Sanabria celebra por medio de una retahíla a las personas que siembran la tierra y llevan productos a nuestras mesas.
Yeicot es estudiante de la escuela Sarchí Norte y su pasión por la retahíla nace por su afición a la corrida de toros costarricenses y al retahilero Max Barberena.
Yeicot cursa el primer grado.
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09 de Junio 2022Día Internacional de los Archivos
Por su importancia vinculada a la investigación y el resguardo de la memoria histórica y cultural de una organización o entidad, cada 9 de junio, internacionalmente, se conmemora este Día de los Archivos, proclamada por el Consejo Internacional de Archivos o International Council on Archives (ICA), desde 2008.
El motivo de esta celebración, se debe a que un día como hoy pero en 1948, la UNESCO, estableció la creación del Consejo Internacional de los Archivos, con la finalidad de defender la protección y conservación del patrimonio documental.
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08 de Junio 2022Libros sorpresa alegran a escolares en Zapote
Encontrarse un libro por los pasillos, zonas verdes, jardineras, ventanas, bancas y otras áreas, colma de asombro y alegría a los niños y niñas del centro educativo Napoleón Quesada Salazar, en Zapote.
Esta es la sorpresa que pueden hallar en cualquier rincón, como parte de la estrategia que promueve el bibliotecario de la institución para enamorar al estudiantado de la lectura.
Libros de cuentos resguardados en carpetas son los que se liberan para emprender viajes con los niños y niñas hacia sus hogares.
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08 de Junio 2022Semana Nacional de la Salud Mental
Cada año, la primera semana de junio, se conmemora, la Semana Nacional de la Salud Mental, en esta ocasión del 6 al 10 de junio.
“Hagamos que la Salud Mental y el Bienestar Emocional sean una prioridad para nuestra comunidad educativa”, es la consigna 2022, propuesta por el Departamento de Salud y Ambiente de la Dirección de Vida Estudiantil (DVE) del Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la conmemoración de la Semana Nacional de la Salud Mental.
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08 de Junio 2022Semana Nacional de la Educación Religiosa
“Educación Religiosa: construye convivencia en valores con sentido trascendente”, es el tema 2022, integrado por el Departamento de Educación Religiosa (DER) del Ministerio de Educación Pública (MEP).
El lema propuesto hace un llamado a que la Educación Religiosa construye convivencia en valores.
Cada primera semana de junio se conmemora, en el nivel nacional, la Educación Religiosa, en esta ocasión del 5 al 11 de junio.
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08 de Junio 2022En la escuela María Vargas una granja recibe a los niños
Los estudiantes de la Escuela María Vargas, en Ciruelas de Alajuela, viven su proceso de aprendizaje con metodologías pedagógicas innovadoras.
En esta escuela, que atiende a 763 estudiantes, Coqueta es la “chineada”. Ella es una oveja de 2 años y forma parte de la granja que existe en esta institución. Conejos, pavos reales y gallinas forman parte de esta aventura.
Los estudiantes también aprenden a sembrar en la huerta estudiantil y consumen en el comedor estudiantil los productos que cosechan .
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07 de Junio 2022Día Mundial de la Inocuidad
En el día Mundial de la Inocuidad de los alimentos, el Ministerio de Educación Pública (MEP), recuerda la importancia de que los alimentos puedan ser garantía de salud.
Para ello, recomienda las siguientes acciones:
1. Almacene los alimentos en los lugares apropiados según el tipo de producto.
2. Lavarse las manos antes de preparar alimentos y consumirlos.
3. Lave las frutas y vegetales antes de prepararlos y consumirlos.
4. Lave siempre la vajilla
5. Asegúrese que las superficies donde prepara los alimentos y los consume estén limpios.
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07 de Junio 202227 centros educativos participarán en proyecto que los convertirá en “escuelas modelo de responsabilidad y participación social”
27 centros educativos participarán en una estrategia que los convertirá en “escuelas modelo de responsabilidad y participación social” este 2022, iniciativa enmarcada en el proyecto “Ante al apagón educativo, encendamos juntos la luz”.
Las Direcciones Regionales del MEP seleccionaron centros de primaria con limitaciones de infraestructura, servicios básicos y educativos, becas y recursos de apoyo al estudiante, con el fin de transformarlas en escuelas que reciban el soporte y la protección de una sociedad que participa en asegurar la excelencia educativa.
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07 de Junio 2022Ante el “apagón educativo” , MEP lanza estrategia para “encender juntos la luz”
“Ante el apagón educativo, encendamos juntos la luz”. Este será el lema que marcará la pauta del Ministerio de Educación Pública (MEP) los próximos cuatro años, como parte de una estrategia que colocará a los centros educativos en el corazón de las sociedad.
Está previsto sumar el aporte de los gobiernos locales, las alianzas públicoprivadas, organizaciones no gubernamentales, legisladores, iglesias y agrupaciones vecinales: cualquier persona, empresa o institución podrá aportar a los centros educativos según sus posibilidades.