MEP trabaja en la elaboración de perfiles docentes, administrativos y técnicos para fortalecer las políticas docentes
El Ministerio de Educación Pública (MEP) ha desarrollado, durante este 2024, una serie de iniciativas alineadas con las disposiciones legales establecidas en el último quinquenio, enfocadas en fortalecer las políticas docentes.
Entre las diferentes acciones implementadas, destaca el diseño de perfiles para los diferentes estratos del personal docente, administrativo docente y técnico docente de la institución.
Se trata de un trabajo conjunto entre diferentes dependencias del MEP, liderado por la Dirección de Gestión del Talento Humano, en colaboración con el Instituto de Desarrollo Profesional, la Dirección de Vida Estudiantil, la Dirección de Desarrollo Curricular, la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, la Dirección de Gestión y Desarrollo Regional, la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, y la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Además, cuenta con la participación de un equipo técnico conformado por docentes y profesionales de diversas instancias del MEP.
Como parte del trabajo desarrollado, se ha elaborado un primer perfil para el Estrato Propiamente Docente, el cual será clave para procesos de actualización profesional y el diseño de pruebas de idoneidad.
A partir de este lunes 9 de diciembre, un equipo técnico del MEP trabaja en la socialización del perfil del personal administrativo docente con actores externos como colegios profesionales, universidades públicas y privadas, agrupaciones sindicales, entre otros.
Este proceso busca promover una construcción participativa de las políticas docentes y para el próximo 11 de diciembre, se estará implementando con representantes del estrato técnico docente.
Es importante resaltar, que el diseño de estos perfiles cuenta con el respaldo de expertos internacionales como el Centro de Medición de la Universidad Católica de Chile (MIDEChile).
El MEP agradece el aporte y apoyo de los actores educativos externos nacionales, así como del personal interno de las diferentes direcciones regionales de educación, por su compromiso en la elaboración e implementación de iniciativas de gran relevancia para el país.
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10 de Diciembre 2019Bachillerato culmina su ciclo
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La promoción de las pruebas de bachillerato en el nivel nacional, este 2019, fue de 89.01%.
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10 de Diciembre 2019MEP reconoce a estudiantes ganadores del Concurso Nacional de afiches Shoá y Derechos Humanos
El Ministerio de Educación Pública (MEP) reconoce la inspiración y creatividad de los estudiantes ganadores del Concurso Nacional de afiches Shoá y Derechos Humanos.
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09 de Diciembre 2019Ministra de Educación presenta los ejes de trabajo en el sistema educativo a cooperantes
El pasado lunes 9 de diciembre, la Ministra de Educación Pública, Guiselle Cruz, participó en el Primer Foro de la Alianza por la Educación, actividad organizada por la Alianza Empresarial para el Desarrollo (AED), para un espacio de articulación del sector empresarial y organizaciones de la sociedad civil, cuyo objetivo es fomentar el empoderamiento de la comunidad educativa.
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09 de Diciembre 2019Inspiratec premió las ocho mejores prácticas docentes apoyadas con el uso de la tecnología
Ocho docentes, de diferentes zonas del país, fueron premiados en el concurso: "Inspiratec", por la exitosa implementación de prácticas inspiradoras e innovadoras, apoyadas en el uso de la tecnología, en sus procesos de enseñanza.
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04 de Diciembre 2019Niñas se convierten en científicas por el medio ambiente
La Embajada de España organiza, con el apoyo del Ministerio de Educación Pública y del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones, dos talleres de robótica y electrónica, conducidos por la empresa Genius Lab.
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03 de Diciembre 2019País mantiene promedio en los resultados de PISA 2018
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De acuerdo con los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), presentados este martes 3 de diciembre, Costa Rica se mantiene con promedios similares a los obtenidos en el año 2015.