77 estudiantes de la Zona Norte reciben computadoras portátiles para concluir sus estudios
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- Beneficiarios son alumnos del Liceo de Pavón de Los Chiles, Liceo Rural Boca del Río San Carlos, Cindea CTP de Guatuso y Liceo de Las Delicias de Upala.
- Iniciativa se enmarca en el programa “Hogares Conectados” y la estrategia mundial “Generación Sin Límites”.
- “Celebramos esta alianza con UNICEF que hoy permite a 77 estudiantes de la zona norte permanecer conectados en sus hogares. Aspiramos a conseguir más recursos para que cada vez más personas tengan la oportunidad de continuar con sus estudios”, dijo la vicepresidenta y coordinadora de la Región Huetar Norte, Epsy Campbell.
Los Chiles, Alajuela. Con el objetivo de reducir la brecha digital y motivar a estudiantes de décimo, undécimo y duodécimo año a terminar sus estudios, el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en inglés) realizó este miércoles la entrega de 77 computadoras portátiles a colegiales de cuatro centros educativos en la zona norte del país.
Los beneficiados son alumnos de del Liceo de Pavón de Los Chiles, Liceo Rural Boca del Río San Carlos, Cindea CTP de Guatuso (nocturno) y del Liceo de Las Delicias de Upala, quienes fueron seleccionados a partir de un listado de 86 mil estudiantes que recibían un dispositivo en calidad préstamo, pero ahora tendrán un equipo permanente en sus hogares.
Se trata de un proyecto de asistencia temporal entre UNICEF y el Gobierno de Costa Rica, valorado en $45.500 e impulsado por la Primera Vicepresidencia de la República, en el marco del programa “Hogares Conectados” y la estrategia mundial “Generación Sin Límites”.
La entrega del equipo tuvo lugar este miércoles en el Liceo de Pavón de Los Chiles, con la participación de la vicepresidenta y coordinadora de la Región Huetar Norte, Epsy Campbell; la representante de UNICEF en Costa Rica, Patricia Portela; el alcalde de Los Chiles, Jacobo Guillén; la viceministra de Juventud, Margareth Solano; el viceministro de Telecomunicaciones, Teodoro Willink Castro; y la viceministra de Educación, Paula Villalta.
La iniciativa, elaborada con el fin de mitigar el impacto del COVID-19 en el proceso de aprendizaje de personas adolescentes de las comunidades con mayores vulnerabilidades, ha requerido la articulación entre el Ministerio de Educación (MEP), el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT), el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS), la Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL) y el Viceministerio de Juventud.
En el acto, la vicepresidenta Campbell agradeció el apoyo del UNICEF por sumarse a los esfuerzos que realiza el país para reducir la desigualdad en las zonas rurales. “Celebramos esta alianza con UNICEF que hoy permite a 77 estudiantes de la zona norte permanecer conectados en sus hogares. Aspiramos a conseguir más recursos para que cada vez más personas tengan la oportunidad de continuar con sus estudios”, exclamó.
Agregó que “la pandemia mundial nos ha demostrado que debemos incrementar y acelerar los esfuerzos para garantizar que todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes tengan el derecho humano universal a una educación de calidad, el acceso a las tecnologías y a la conectividad”.
En tanto, la representante de UNICEF en Costa Rica, Patricipa Portela, afirmó que la organización “apoya a Costa Rica en sus esfuerzos para empoderar a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para que tengan las capacidades y habilidades para la vida, con acceso a educación de calidad que, no solo les permita ingresar al mercado laboral del futuro, sino también aportar sus ideas, su liderazgo y su optimismo hacia la consolidación de un país inclusivo, equitativo y solidario”.
Donación de computadoras. La entrega del equipo tecnológico donado por UNICEF ayudará a mejorar el acceso a la población pronta a graduarse, permitiendo que los recursos lleguen a poblaciones altamente excluidas. El MEP eligió, además, a estudiantes que viven en hogares junto a uno o más hermanos que realizan estudios secundarios o superiores.
La viceministra de Juventud, Margareth Solano, explicó que UNICEF colaboró con el país, en el contexto de la iniciativa “Generación Sin Límites” que busca desarrollar y potenciar las capacidades para la vida y la empleabilidad futura de las personas adolescentes y jóvenes.
“Nuestro compromiso con las juventudes es brindar oportunidades que les ayuden a transformar sus vidas y las de sus familias, que ninguna persona joven esté excluida del desarrollo, el acceso a herramientas tecnológicas y la conectividad para poder desarrollar sus capacidades y competencia. La pandemia de la COVID-19 nos ha hecho un llamado a ser más solidarios y buscar respuestas a través de esfuerzos conjuntos”, expresó Solano.
Por su parte, el viceministro de Telecomunicaciones, Teodoro Willink Castro, afirmó que la entrega de estos equipos no sólo tiene valor en sí misma, permitiendo a estos jóvenes acceder a tecnologías de la información y comunicación TICs, sino que es el medio para habilitar que los estudiantes se involucren en la sociedad de la información, de manera productiva y segura.
“La brecha digital que enfrentan estos jóvenes tiene componentes de acceso a Internet y dispositivos, pero depende también de que adquieran las habilidades para darles un uso provechoso. Estos adolescentes ahora cuentan con la gran oportunidad, a través de los programas de alfabetización digital del MEP, de apropiarse de estas herramientas para crecer individual y colectivamente, así como fortalecer sus economías personales y locales”, concluyó.
Hacia la reducción de la brecha digital. De acuerdo con los datos del MEP, 215 mil estudiantes en situación de pobreza o vulnerabilidad no tenían acceso internet en sus hogares al inicio de la pandemia,. Actualmente, “Hogares Conectados” ejecuta un proyecto temporal, mediante el cual se aplica un subsidio sobre el precio para la adquisición del servicio de acceso a Internet a una velocidad de 5 Mbps y se entrega una computadora portátil al hogar para uso educativo.
La zona norte es una de las regiones del país que presenta uno de los mayores rezagos en conectividad digital. El MEP identificó información de 39 centros educativos de la región, donde existía casos de personas jóvenes que ya no asistían a clases a distancia debido al mal acceso a equipo tecnológico e internet.
Recientemente, el Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) –mediante su marca kölbi– y el MEP lanzaron un paquete de internet móvil prepago denominado Edüca-MEP, dirigido a personas estudiantes que cuentan con acceso a dispositivos móviles pero que no tienen conexión a la red en sus hogares.
Desde el 8 de febrero, cerca de 200.000 beneficiados pueden acceder, a bajo costo, a plataformas digitales como Microsoft Teams para recibir clases virtuales. Adicionalmente, navegan gratuitamente en sitios de consulta, como Wikipedia, Duolingo, traductores, ministerios y universidades públicas.
“El mundo cambió y no estábamos listos, y la educación también lo hizo. Nuestra obligación es fortalecernos con esos cambios, para que Costa Rica salga con mayores y mejores herramientas que con las que inició la pandemia. En el MEP lo aceptamos y seguiremos realizando todos los esfuerzos para alcanzar ese propósito”, aseguró la ministra de Educación Pública, Guiselle Cruz.
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20 de Enero 2021
Ministra de Educación se reúne con Sindicatos Magisteriales para informar sobre el inicio del curso lectivo 2021
- Primera reunión virtual del año de la Junta Paritaria de Relaciones Laborales.
- Ministra les presentó la resolución del MEP y del Ministerio de Salud con la cual se habilita temporalmente la mediación pedagógica bajo la modalidad de educación combinada.
- Se atendieron observaciones e inquietudes de los sindicatos magisteriales sobre la estrategia “Regresar”.
La Ministra de Educación Pública, Giselle Cruz Maduro, asistió a la primera sesión virtual del año de la Junta Paritaria de Relaciones Laborales, sosteniendo un importante diálog
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15 de Enero 2021
Más de 300 estudiantes se sensibilizaron en bienestar animal y medio ambiente como parte del Servicio Comunal Estudiantil
Trecientos seis estudiantes finalizaron su último año colegial realizando el Servicio Comunal Estudiantil (SCE) con la Asociación Nacional Protectora de Animales (ANPA), por medio del proyecto Creatividad Salvavidas, que impulsa el desarrollo de la protección del bienestar animal y el medio ambiente.
Este proyecto socioeducativo que comprende los ejes temáticos del bienestar animal y ambiental, es posible por la alianza efectuada entre el Ministero de Educación Pública (MEP), el Instituto Costarricense sobre Drogas (ICD) y ANPA, desde el 2017.
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14 de Enero 2021
MEP da a conocer fechas para las pruebas nacionales de la Educación Abierta y Naturalización 2021
- Convocatorias se realizarán con la aplicación de los protocolos establecidos por el Ministerio de Salud
El Ministerio de Educación Pública (MEP), dio a conocer el calendario de anual de las pruebas de Educación Abierta y Naturalización para este 2021 y que arrancan el 20 de marzo.
El año anterior, por el tema de la Pandemia, las pruebas nacionales de la Educación Abierta tuvieron que reprogramarse, pero para este 2021 se tiene establecido desde ya el calendario de aplicación.
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11 de Enero 2021
Casi mil estudiantes generaron su propio alimento con el programa Seguridad Alimentaria y Huertas
Novecientos doce estudiantes de todo el país culminaron su Servicio Comunal Estudiantil de la mano con la Fundación Salomón, que los capacitó y sensibilizó sobre la importancia de la siembra y y la gestión de comunidades agrícolas, a través del programa Seguridad Alimentaria y Huertas, en el 2020.
“Fundación Salomón promueve la importancia de la agro-biodiversidad en la agricultura y la nutrición, con tres temas: agricultura, nutrición y huertas” detalla textualmente el informe Servicio Comunal Estudiantil de la Dirección de Vida Estudiantil.
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11 de Enero 2021
MEP lanza campaña de comunicación para promover el regreso seguro a las aulas
- Gracias al apoyo de donantes internacionales se logra campaña inclusiva“Yo me cuido, yo te cuido, la comunidad se cuida”, que se extenderá hasta el 8 de abril.
- Iniciativa resume los protocolos creados para promover un regreso seguro a las aulas y dilucidar las dudas que el nuevo modelo educativo pueda generar.
- Para lograr un mayor alcance, materiales audiovisuales incluyen -entre otras características- interpretación en LESCO, audio descriptivo, videos traducidos en cuatro lenguas indígenas y materiales impresos
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07 de Enero 2021
Nuevas instalaciones esperan a miles de estudiantes en el curso lectivo 2021
- A pesar de la pandemia, MEP concluyó el año anterior 79 obras de infraestructura educativa, distribuidas en todo el país.
- Este jueves, presidente de la República y ministra de Educación Pública se enlazaron virtualmente con cuatro de estas instalaciones remozadas.
- Se trata del Colegio Nocturno de Cartago, el Instituto de Alajuela, la Escuela República de Nicaragua en San José y la Escuela Carmen Lyra de Cóbano de Pun
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05 de Enero 2021
Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
- 69 954 estudiantes de colegios públicos y privados del país lograron obtener su título de bachillerato en educación formal.
- Promoción 2020 representa 10,07% más en comparación con el 2019 (89,01%).
- Pese a reprogramación, pruebas de Educación Abierta fueron realizada por más de 46 mil personas.
Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021
MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021
MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.