Autoridades lanzan concurso: NO + COLILLAS
El Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, con el apoyo de la Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones del Sector Empresarial Privado (UCCAEP), presentaron este viernes el concurso: NO + COLILLAS, el cual busca incentivar la participación de colegios y comunidades en la creación de soluciones innovadoras para reducir el impacto ambiental ocasionado por las colillas de cigarrillo.
El concurso incluye 3 categorías.
- Prevención del consumo (disminuir el uso del cigarrillo)
- Concientización ambiental (generar conciencia del impacto al medio ambiente)
- Y una tercera categoría, donde solo pueden participar las comunidades, se trata de la creación de métodos creativos para recolectar, reciclar y reutilizar las colillas.
Se premiarán tres centros educativos y tres comunidades, los ganadores recibirán el financiamiento del proyecto.
Además, las comunidades recibirán estaciones para el reciclaje de colillas y en el caso de los centros educativos recibirán la producción de un material audiovisual del proyecto, insumos deportivos y participarán en una gira escolar.
A los proyectos se les evaluará la claridad, creatividad, viabilidad e impacto.
La ministra de Salud indicó que los resultados esperados son generar nuevas soluciones, conciencia, sensibilización, economía circular e impacto ambiental. “Queremos que sea la misma población educativa y las comunidades quienes desarrollen estos proyectos innovadores que buscan reducir el impacto ambiental de las colillas de cigarro” agregó.
Para participar, se debe escanear un código QR, descargar el archivo, crear la propuesta y enviarla al correo electrónico [email protected] o presentar el documento físico ante las Áreas Rectoras de Salud.
“Aprovechamos esta oportunidad para invitar a los estudiantes de todos los centros educativos del país a demostrar su compromiso y responsabilidad en la preservación de nuestro entorno, sabemos que con sus propuestas innovadoras podrán ser agentes de cambio y propulsores de buenas prácticas ambientales en sus comunidades”, expresó la ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro.
Del 01 al 29 de noviembre se recibirán las propuestas, el 6 de diciembre se contactarán los ganadores y la premiación se realizará el 16 de diciembre.
“Desde el sector privado, hemos entendido que la construcción participativa en la gestión integral de los residuos es un principio central para encontrar soluciones viables a los retos que todos enfrentamos en esta materia. Vemos esta iniciativa liderada por el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, como una enorme oportunidad para demostrar que nuestras comunidades y nuestros estudiantes pueden aportarnos soluciones viables para ser implementadas y así mejorar la gestión de los residuos”; señaló la Sra. Maritza Hernández, presidenta de UCCAEP.
Un estudio de la Universidad de Costa Rica reveló que las colillas de cigarrillo son uno de los principales residuos a nivel global, con más de 4.5 trillones de colillas desechadas anualmente y tardan más de 25 años en degradarse.
El concurso está abierto para comunidades, asociaciones y zonas turísticas y colegios académicos o técnicos, públicos y privados en modalidad diurna o nocturna.
Para consultas pueden escribir al WhatsApp 8606-1920.
La transmisión del lanzamiento del Concurso está disponible en: https://fb.watch/vAK-97t5aA/
Detalles del concurso
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Detalles del Concurso
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05 de Enero 2021Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
- 69 954 estudiantes de colegios públicos y privados del país lograron obtener su título de bachillerato en educación formal.
- Promoción 2020 representa 10,07% más en comparación con el 2019 (89,01%).
- Pese a reprogramación, pruebas de Educación Abierta fueron realizada por más de 46 mil personas.
Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
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05 de Enero 2021MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
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05 de Enero 2021Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
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05 de Enero 2021MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
· Herramienta permitió generar notas finales, promoción y condici
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05 de Enero 2021MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
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05 de Enero 2021Programas televisivos y radiales favorecieron la educación en los hogares este 2020
Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.
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05 de Enero 2021MEP llevó la educación a los hogares costarricenses con estrategia “Aprendo en casa”
Con el fin de dar continuidad al proceso de aprendizaje y atender el derecho a la educación del estudiantado nacional, el Ministerio de Educación Pública (MEP) puso en marcha en el mes de abril la estrategia “Aprendo en casa”, con la cual logró mantener ligado al sistema educativo al más de 96% de los y las estudiantes del país.
La campaña surgió ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19.