Bibliotecas escolares se llenan de Cartas mágicas
Estudiantes de las 27 Direcciones Regionales de Educación del país expresan emociones, reflexionan y comunican ideas mediante la redacción de cartas en las bibliotecas escolares.
Se trata de la estrategia “Cartas mágicas: la expresión emocional e intelectual por medio de la palabra escrita” promovida por el Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje (BEYCRA), de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, del Ministerio de Educación Pública (MEP).
La temática para la redacción de las cartas mágicas gira en torno a las emociones que experimentan los estudiantes al llegar a la biblioteca, sobre los libros favoritos de los niños, niñas y jóvenes y las ideas que los estudiantes tienen para mejorar la calidad de la educación en su escuela o colegio, desde la biblioteca escolar.
Con el fin de orientar a los bibliotecólogos en la implementación de la estrategia el MEP ofreció un webinario de fomento de la lectoescritura impartido por el Departamento de Bibliotecas Escolares y CRA, con el respaldo del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP), la expositora fue Julia Cristina Meza Guzmán, asesora nacional de Bibliotecas y está disponible en: Stream
Durante el webinario se abordaron aspectos relacionados con la redacción adecuada de cartas personales, se analizaron ejemplos de cartas personales para identificar distintas expresiones emocionales, generando espacios de reflexión y debate.
Además, se trataron temas como para qué sirven las cartas, tipos de cartas, artes de una carta, entre otros.
“Esta es una de las experiencias de aprendizaje promovidas desde la biblioteca escolar como un espacio seguro donde la figura de la persona bibliotecóloga cumple un rol esencial como mediadora y agente clave del desarrollo de saberes entre ellos el socioemocional”, dijo Meza Guzmán.
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12 de Junio 2020Aliados de la educación realizan importantes donaciones al MEP
Cooperantes de la educación, han realizado por medio de la Dirección de Asuntos Internaciones y Cooperación (DAIC) importantes donaciones al Ministerio de Educación Pública para colaborar en diferentes acciones realizadas por la institución, en momentos de crisis por la pandemia Covid-19 en el nivel mundial.
Las donaciones incluyen caretas de seguridad, materiales de limpieza y aseo personal, tanques de agua, alimentos, material educativo, servicio de transporte y plataformas tecnológicas.
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10 de Junio 2020Escuela Jesús Jiménez de Cartago recibe segunda etapa constructiva
El 1° de junio, la junta de educación y la administración de la escuela Jesús Jiménez Zamora, en la provincia de Cartago, recibieron las obras de remodelación del centro educativo.
El trabajo comprendió las mejoras en el gimnasio escolar, comedor, servicios de apoyo, sala de lactancia, sala de atención para padres de familia, laboratorios de informática y robótica, área administrativa y un ascensor.
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08 de Junio 2020Etapas constructivas del Instituto de Alajuela llegan a su recta final
La reconstrucción total de la infraestructura del Instituto de Alajuela, que también alberga al alumnado del colegio nocturno Miguel Obregón Lizano, llega a su etapa final, luego de varios años de construcción.
El instituto de Alajuela, declarado en 1997, Institución Benemérita y Centenaria de la Educación Costarricense, inició el proceso de transformación en 2017; 55 años después de inaugurada su infraestructura icónica.
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05 de Junio 2020Liceo Rural Las Ceibas en Acosta recibe tres aulas móviles
El Liceo Rural Las Ceibas, ubicado en la Mesa de Acosta, recibió tres aulas móviles para suplir la necesidad de infraestructura, como consecuencia de la tormenta Tropical Nate, ocurrida en 2017.
La acción se logró gracias a la donación de la entidad bancaria BAC Credomatic, por medio de la plataforma “YO ME UNO”, por unos 150 millones de colones, para la adquisición de 11 recintos portátiles que serán distribuidos inicialmente en tres centros de estudio.
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03 de Junio 2020Docentes muestran su vocación con diversas y creativas estrategias para la educación a distancia
Vídeos, juegos, podcast, dinámicas ingeniosas y un sinfín de iniciativas han propiciado los docentes del país, como respuesta a la necesidad creada por el confinamiento, de mantener los vínculos entre estudiantes y docentes.
Para dar a conocer algunos de estos ejemplos, el Ministerio de Educación Pública (MEP) habilitó un espacio en redes sociales donde muestra el trabajo y esfuerzo que realizan miles de docentes en el país para apoyar la educación a distancia.
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03 de Junio 2020Portal Orienta2 del MEP brinda orientación vocacional a sus estudiantes con solo un clic
- Portal de información vocacional es para estudiantes de primaria y secundaria.
- Las personas usuarias encontrarán videos ilustrativos, una radiografía laboral y otros factores para apoyar su decisión vocacional.
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02 de Junio 2020Transportistas de estudiantes y MEP llegan a acuerdos de indemnización
Este martes 2 de junio, el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Federación de Pequeños y Medianos Empresarios del Transporte Público llegaron al acuerdo de un pago de hasta 45% del monto presupuestado por el MEP para cada mes, como indemnización por el cierre de los centros educativos y la suspensión de los servicios de transporte estudiantil como consecuencia del COVID-19.
Steven González, Viceministro Administrativo del MEP confirmó la reunión con los transportistas y así como el acuerdo.
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02 de Junio 2020MEP pone a consideración de direcciones regionales y grupos consultivos posibles escenarios para el regreso paulatino a clases
- Mañana inicia proceso de diálogo consultivo con las 27 Direcciones Regionales de Educación del país.
- Proceso pretende validar, entre otras informaciones, datos preliminares que proyectan que 50% de estudiantes no tienen conexión a internet.
- Mesa Consultiva Experta será la encargada de validar insumos y acciones generadas por mesas del MEP
En la semana del 1° de junio, el grupo experto que lidera, en el Ministerio de
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02 de Junio 2020MEP define criterios para indemnizar a transportistas de estudiantes
El Ministerio de Educación Pública (MEP) definió criterios para indemnizar a los transportistas de estudiantes que desde el pasado 17 de marzo no ofrecen el servicio, debido al cierre de centros educativos, como consecuencia del COVID-19.