Costa Rica concluye con éxito XXXVIII reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación de la CECC/SICA
San José- Este viernes 18 de julio concluyó con éxito la XXXVIII reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación de la CECC/SICA, que se desarrolló en el país durante dos días, donde se discutieron temas relacionados con la calidad educativa y se formalizaron acuerdos y compromisos para trabajar de forma conjunta en fortalecer la educación en la región.
Durante el evento, se realizó el Consejo de Ministros y Ministras de Educación instalado por parte de la Presidencia Pro Tempore a cargo del Leonardo Sánchez, Ministro de Educación de Costa Rica, en el cual se presentó el informe: “Educación y Movilidad humana en América Central, República Dominicana y México”, presentado por Romina Kasman, Especialista en Educación, Oficina Regional de la UNESCO para América Central, Colombia y México.
En un contexto de flujos de movilidad cambiantes, dicho informe busca brindar un panorama sistematizado de estadísticas educativas, visibilizar los esfuerzos realizados por los gobiernos y otros actores claves para garantizar el derecho a la educación, identificar las brechas existentes y formular recomendaciones basadas en la evidencia.
Elaborado por la Oficina Regional de la UNESCO para América Central, México y Colombia y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA), en colaboración con ACNUR, OIM, UNICEF, el Consejo Noruego para Refugiados y RET International con el apoyo de la Fundación SES y la Cátedra UNESCO para el Desarrollo de la Educación Internacional en la Universidad George Washington, el informe incluye un marco conceptual que permitió reflexionar sobre los fenómenos y una sistematización de las normativas, políticas e iniciativas públicas y de la sociedad civil en América Central, República Dominicana y México que buscan garantizar el derecho a la educación.
Otro de los puntos incluidos en la agenda de trabajo de los jerarcas de, durante el primer día, fue el de los avances en la implementación de la Política Educación Regional de Reconocimiento, Validación y Acreditación de los resultados de aprendizaje para los países de la Región SICA y México. Dicha Política busca ser el marco normativo que promueve el derecho a la educación de las poblaciones en condición de movilidad humana, por lo cual, se ha consolidado un marco de acciones estratégicas en torno al acuerdo del sistema, avances en las comisiones de la política, protocolo común de la región, entre otros.
Además, José Mauricio Pineda Rodríguez, Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la República de El Salvador y Adrián Rozengardt en representación de Daniel Esponda Velásquez, Secretario de Estado en el Despacho de Educación de la República de Honduras, presentaron los avances en la construcción del Sistema Regional de Evaluación de los Sistemas Educativos.
En el segundo día de la reunión, Andrés Delich, Secretario General Adjunto de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), presentó la Edición regional del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO sobre Liderazgo en la Educación “América Latina: liderar para democracia”. Dicho informe de la UNESCO, fue elaborado por la OEI.
“Hoy concluye para Costa Rica un período de gran responsabilidad, pero también de inmensa satisfacción, al liderar, en calidad de presidencia pro tempore, los trabajos de la CECC/SICA. Ha sido un honor para nuestro país contribuir a este espacio regional cuyo propósito es fortalecer la educación como herramienta fundamental para el desarrollo sostenible, la equidad y la paz en Centroamérica y República Dominicana”, expresó Guiselle Alpízar, Viceministra Académica de Costa Rica.
Se dio el abordaje de una serie de temas relevantes como la educación escolar donde se aprovechó para designar a la República de Panamá como el país en el que se realizará el III Foro de Escuelas Seguras.
También el Consejo de Ministros asumió el firme compromiso de actualizar la Política Educativa Centroamericana, por su importancia como instrumento estratégico para garantizar que la Educación en la región no solo responda a los desafíos presentes, sino que también anticipe los del futuro, por lo que aprobó la propuesta presentada por parte de Roberto Suárez, Secretario Ejecutivo de la CECC/SICA.
“La actualización de la Política Educativa Centroamericana es una necesidad impostergable
frente a los profundos impactos que dejó la pandemia en los sistemas educativos de la región, la desconexión entre los aprendizajes escolares, las exigencias del mercado laboral actual y los contextos actuales. Asimismo, las pérdidas significativas de aprendizajes, el ensanchamiento de las brechas digitales y las afectaciones psicoemocionales a estudiantes y docentes exigen respuestas articuladas y sostenidas. Por lo que la actualización de la política se convierte en una prioridad para esta Secretaria Ejecutiva”, compartió Roberto Suárez, Secretario Ejecutivo de la CECC/SICA.
El Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, expuso sobre temas de interés para los países participantes como la atención al rezago y entornos educativos seguros, donde destacó el trabajo que se ha venido realizando, así como los desafíos a los que se debe seguir brindando mayor atención.
La reunión finalizó con el traspaso de la Presidencia Pro Témpore de Costa Rica, por parte de Guiselle Alpízar, Viceministra Académica, en representación del Ministro de Educación, a la Viceministra de Educación de Panamá, Agnes De León.
“Tenemos el privilegio de entregar la presidencia pro tempore a la República de Panamá, bajo el liderazgo de su Ministra de Educación. Sabemos que, con su visión, energía y sensibilidad, la CECC/SICA continuará consolidándose como un referente de cooperación y transformación educativa en nuestra región”, manifestó Guiselle Alpízar, Viceministra Académica de Costa Rica.
Galería de imágenes
Categorías
Palabras clave
Mostrando 1836 de 2277
-
05 de Enero 2021MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
-
05 de Enero 2021MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
-
05 de Enero 2021MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
-
05 de Enero 2021Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
-
05 de Enero 2021MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
· Herramienta permitió generar notas finales, promoción y condici
-
05 de Enero 2021MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
-
05 de Enero 2021Programas televisivos y radiales favorecieron la educación en los hogares este 2020
Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.
-
05 de Enero 2021MEP llevó la educación a los hogares costarricenses con estrategia “Aprendo en casa”
Con el fin de dar continuidad al proceso de aprendizaje y atender el derecho a la educación del estudiantado nacional, el Ministerio de Educación Pública (MEP) puso en marcha en el mes de abril la estrategia “Aprendo en casa”, con la cual logró mantener ligado al sistema educativo al más de 96% de los y las estudiantes del país.
La campaña surgió ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19.
-
23 de Diciembre 2020Inspira STEAM celebró su 4to Aniversario de forma virtual
La Estrategia Nacional de Educación STEAM celebró hace pocos días (03 de diciembre) su cuarto aniversario de forma virtual.
La actividad se transmitió a través de la plataforma virtual Teams y fue compartida por la página de Facebook del Ministerio de Educación Pública (MEP). Incluyó la exposición de los proyectos de estudiantes de todas partes del territorio nacional, juegos de memoria con plataformas virtuales y declaraciones de motivación, por parte de las autoridades representantes.
