19 de Mayo 2020

Docentes de inglés del país cuentan con herramientas para apoyar clases a distancia

El Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”, articula acciones de intervención educativa para el beneficio de los estudiantes en su proceso de aprendizaje del inglés.

Las Guías de Trabajo Autónomo son el principal instrumento para asegurar la continuidad del proceso educativo en los estudiantes, brindándoles apoyo a distancia. Sin embargo, se pueden utilizar otras estrategias innovadoras, como complemento, tal es el caso de herramientas digitales y recursos didácticos.

Como parte de este complemento, durante esta etapa de educación en casa, el MEP ha establecido una serie de alianzas público-privadas, con colaboradores estratégicos como Pearson y Age of learning -ambas empresas proporcionan materiales, tecnologías y servicios educativos para profesores y alumnos.

Estos colaboradores se unen al esfuerzo del MEP para favorecer el aprendizaje del idioma inglés en el estudiantado en el territorio nacional.

Se trata del uso gratuito de plataformas de alto nivel como ”ABCmouse”  y “Pearson English Portal” que le permiten al estudiante contar con un espacio adicional de interacción y exposición al idioma, a través de ejercicios guiados y de fácil acceso.

En el caso de “Pearson English Portal”, el apoyo consiste en una plataforma virtual gratuita por cuatro meses para la enseñanza del inglés, se puede utilizar con la guía de un docente o bien que el estudiante en casa propicie su autoaprendizaje.

Los requerimientos técnicos para el uso de la herramienta son simples y accesibles.

Incluye el uso de forma gratuita de las plataformas My English Lab, como recurso de apoyo en el área de inglés y el fomento a la lectura y libros como Poptropica, Big English y Now I Know.

Del 18 al 31 de mayo, estará habilitado el formulario en línea para  los docentes y estudiantes  interesados en utilizar esta herramienta, lo deben completar para generar sus credenciales de ingreso a la plataforma

Los recursos digitales disponibles ABCmouse y ReadingIQ  son muy variados en contenido y actividades, fomentan el desarrollo de habilidades diversas en áreas tales como: lectura-escritura del  inglés, ciencias, matemáticas, arte, música, estudios sociales, es decir, presenta una manera lúdica de integración curricular.

La herramienta se dirige a estudiantes de preescolar y  primaria, quienes podrán tener acceso libre desde el hogar, de forma gratuita, por medio de un teléfono, tableta o computadora. Podrá ser usado por un año, en el aula o en la casa,  durante o después de la emergencia por el  COVID 19.

Lectura, deletreo, desarrollo de conciencia fonológica,  vocabulario y resolución son parte de las destrezas que promueve el uso de la plataforma que ofrece canciones, historias, videos, audios, libros, juegos, recompensas, entre otros. Para acceder a las plataformas ingrese a: www.ABCmouse.com/redeem y www.ReadingIQ.com/redeem e ingrese la contraseña: COSTA1, posteriormente, cree su cuenta personal con su correo y elija una contraseña.

De acuerdo con la Ministra de Educación, Guiselle Cruz Maduro, las alianzas público-privadas representan una gran oportunidad para mancomunar esfuerzos y ofrecer más alternativas de estudio a la población estudiantil. "Estos recursos  e iniciativas serán de mucho provecho para los estudiantes del país, agradecemos a ambas empresas su valioso aporte para promover el aprendizaje del inglés. Se recomienda que los  docentes  exploren  este material y lo adapten al currículo y  a las características y necesidades de sus estudiantes", expresó Cruz.

Documentos relacionados

Categorías

Mostrando 1530 de 1535

  • 08 de Noviembre 2018

    Centros educativos deben información final de 27.273 estudiantes de Bachillerato

    El  Ministerio de Educación Pública (MEP) no ha recibido los reportes de condición final (aprobación de asignaturas) de 27.273 estudiantes, los cuales representan el 60% del total que aplicó Pruebas Naciones de Bachillerato entre el 30 de octubre y el 7 de noviembre.

    Esa información debía ser ingresada –por los centros educativos– hasta el 29 de octubre. Sin embargo, solo hay informes del 40% de la población estudiantil.

  • 08 de Noviembre 2018

    Centros educativos deben información final de 27.273 estudiantes de Bachillerato

    El  Ministerio de Educación Pública (MEP) no ha recibido los reportes de condición final (aprobación de asignaturas) de 27.273 estudiantes, los cuales representan el 60% del total que aplicó Pruebas Naciones de Bachillerato entre el 30 de octubre y el 7 de noviembre.

    Esa información debía ser ingresada –por los centros educativos– hasta el 29 de octubre. Sin embargo, solo hay informes del 40% de la población estudiantil.

  • 20 de Abril 2018

    MEP muestra acciones realizadas para la atención de estudiantes con alta dotación

    El Ministerio de Educación Pública (MEP) realiza el I Congreso Nacional de alta dotación denominado: Reflexiones acerca de la alta dotación en el sistema educativo costarricense, con el fin de socializar las acciones realizadas en materia de alta dotación, talentos y creatividad con la comunidad educativa de las diferentes regiones del país.

  • 20 de Noviembre 2017

    Más de 183 mil estudiantes capacitados en temas educación financiera

    Desde hace diez años, miles de costarricenses han podido mejorar su conocimiento financiero gracias a la alianza público-privada del Ministerio de Educación Pública (MEP) y BAC Credomatic. Los temas a los cuales los estudiantes tienen acceso desde las aulas son: Vida financiera, planeación de la vida financiera, presupuesto, ahorro e inversión, el crédito, Sistema Bancario, entre otros.

  • 29 de Junio 2017

    MEP y Banco Popular firman convenio de trabajo conjunto

    La ministra de Educación Pública, Sonia Marta Mora, y Geovanni Garro Mora, Gerente General Corporativo del Banco Popular y de Desarrollo Comunal, firmaron el convenio de cooperación para promover el mejoramiento de actitudes y prácticas que permitan al estudiantado y personal docente fortalecer sus competencias en el manejo y administración de las finanzas personales y la de sus familias de forma responsable y saludable.

  • 09 de Mayo 2017

    Mes de mayo da inicio al curso Atención educativa a la población estudiantil con alta dotación

    Este lunes 8 de mayo dio inicio el curso Atención educativa a la población estudiantil con alta dotación, como  parte del Plan Nacional de Formación Actualizándonos del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP).

    La capacitación cuenta con la participación de  70 asesores regionales, integrantes del ETIR y docentes de las 27 Direcciones Regionales

  • 30 de Noviembre 2016

    Estudiantes de centros educativos nocturnos aprenderán a manejar sus finanzas

    A partir del 2017, los jóvenes y adultos que asisten a los Institutos Profesionales de Educación Comunitaria (IPEC) y  los Centros Integrados de Educación de Adultos (CINDEA), ambos centros educativos nocturnos, recibirán clases de educación financiera, como resultado de una alianza publico privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y BAC|CREDOMATIC.

  • 12 de Septiembre 2016

    5000 colegiales recibirán educación financiera de la mano de la alianza público-privada

    San José, 12 de setiembre de 2016. Con una dinámica que integra los conocimientos aprendidos en clase, el trabajo en equipo, y la sana competencia, el Ministerio de Educación Pública y BAC|CREDOMATIC buscan fomentar una cultura de ahorro y uso responsable del dinero entre 5.000 colegiales costarricenses a través del Rally 1, 2, 3 Cuenta (Un, Dos, Tres, Cuenta).

  • 23 de Marzo 2015

    MEP fortalece lucha contra la exclusión estudiantil en 185 colegios

    Promover la permanencia, fomentar la reintegración de los estudiantes al sistema educativo y lograr el éxito escolar, son los tres ejes de trabajo de la estrategia institucional YO ME APUNTO, que el Ministerio de Educación Pública (MEP) implementará para luchar contra la exclusión estudiantil.