21 de Junio 2024

Dos centros educativos reciben a niños migrantes para garantizarles derecho a la educación

Dos centros educativos reciben a niños migrantes para garantizarles derecho a la educación

Francisca Mena López es directora del Jardín de Niños Arturo Urién Galloso ubicado en la Avenida 14, en el centro de San José y desde hace varios meses trabaja el proyecto Integración de menores en edad preescolar y escolar al sistema educativo, junto con el Patronato Nacional de la Infancia (PANI), Fuerza Pública y la Municipalidad de San José.

El objetivo del proyecto es integrar a menores de edad de familias migrantes, al sistema educativo para garantizar el derecho humano a la educación.

“Notamos que en la zona había muchos niños con sus padres caminando, vendiendo golosinas y en malas condiciones, entonces iniciamos la búsqueda de estas familias, para que nos dejaran ofrecerles educación y por ende, salud a los menores de edad, mientras se encuentren en el territorio”, dijo Mena.

De esta forma, incorporaron a cuatro menores en edad preescolar y diez en la escuela Marcelino García Flamenco ubicada a la par del jardín de niños, aquí ellos reciben educación, habilidades para la vida, autonomía, creatividad, respeto y tienen la oportunidad de compartir con sus pares.

El centro educativo realiza el recorrido por las calles aledañas donde consultan la situación de las familias, les ayudan con los uniformes y cuadernos, porque para este grupo de docentes es mejor tener a niños en la escuela que expuestos en las calles. 

Cuando las familias se niegan a ingresar a sus hijos en la escuela, el PANI interviene y realiza las gestiones de protección para la persona menor.

“Cuando un niño llega y nos pide una hoja o un lápiz para hacer una tarea en la casa, sentimos que vamos ganando”, dijo Francisca.

 

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    El éxi

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    60 jóvenes de todo el país asistieron al cuarto Encuentro de jóvenes lideresas donde participaron en conversatorios, jornadas de diálogo y talleres con metodología participativa e intercambiaron experiencias exitosas para potenciar competencias de liderazgo y participación activa para la generación de propuestas de acción con enfoque de género.