Jóvenes ramonenses representan al país en Encuentro Juvenil de Emprendedurismo
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Naomy Palma Vargas, Dominic Zuñiga Cruz, Joseph Castro Ávila y José Elías Rojas Mora son estudiantes del Colegio Técnico Profesional Calle Zamora (CTP), ubicado en San Ramón de Alajuela que representan al país en el Encuentro Juvenil Latinoamericano “Aprender a Emprender”, que se realiza en Ecuador este viernes 28 de abril.
El plan de negocios denominado ULITÁN es una cafetería inclusiva que permite que personas con discapacidades motoras, cognitivas, visuales, auditivas o físicas puedan disfrutar de este espacio con temática literaria.
ULITÁN se deriva de la palabra Ulitane o Ulitne en la lengua autóctona costarricense Bribrí significa: Todos.
Ellos resultaron ganadores en 2022 en la Feria Nacional de exposición de Planes de Negocios que es organizada anualmente por la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras del Ministerio de Educación Pública (MEP).
La idea del encuentro es generar un espacio de intercambio que contribuya al fortalecimiento de la educación formal y colabore con la promoción de actividades científicas, tecnológicas y de emprendedurismo a nivel internacional.
En el encuentro participan estudiantes de Ecuador, México, Colombia, Brasil, Argentina, Chile, Perú, Panamá, Paraguay, Uruguay, República Dominicana, Bolivia, Puerto Rico, Honduras, Nicaragua y Costa Rica.
Yolanda Vargas Castillo, coordinadora técnica del CTP Calle Zamora manifestó que la participación de los jóvenes es estos eventos son fundamentales porque les permite desarrollar habilidades para la vida.
“Los jóvenes se convierten en embajadores de cultura y dan a conocer a nuestro país. Exponen el potencial que existe en Costa Rica y logran enriquecerse con experiencias para sus propias vidas y son en inspiración para otros jóvenes”, dijo Vargas.
Los estudiantes son de las especialidades de Secretariado ejecutivo y Administración logística y distribución e Informática Empresarial.
El regreso al país está programado para este lunes 01 de mayo y traerán maletas llenas de experiencias y amistades.
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Más de 1300 docentes de preescolar se sumaron al proceso diagnóstico y formativo de inglés que impulsa el Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la estrategia nacional Alianza para el Bilingüismo (ABI).
Se trata de las primeras 1376 docentes de preescolar que se inscribieron voluntariamente para participar en la segunda fase de diagnóstico del dominio lingüístico de inglés, completando la encuesta que se encuentra disponible, desde el 19 de agosto, en el siguiente enlace: https://forms.gle/zDcq41LyCj43gXqz6
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Joven de Liceo de Tarrazú gana Concurso Puente Chino Colegial 2019
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Siete estudiantes de colegios públicos que pertenecen al Proyecto Hablemos en Mandarín ganaron beca para cursar sus estudios superiores en China.
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El Ministerio de Educación Pública felicita a los seis estudiantes que ganaron una beca por dos años para estudiar en Estados Unidos.
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12 de Agosto 2019
Adultos alcanzan sueño de convertirse en bachiller
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Con el fin de promover proyectos e iniciativas de Educación para el Desarrollo Sostenible, el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Fundación Guardianes de la Naturaleza, firmaron un convenio que faculta el trabajo conjunto.