Juegos, dinámicas y retos invitan a perder el miedo a la matemática
Más de 600 estudiantes del Liceo Ricardo Fernández Guardia pusieron en acción sus conocimientos, intuición y razonamiento en el festival de matemática que se desarrolló en coordinación y cooperación con la Escuela de la Enseñanza de la Matemática de la Universidad de Costa Rica.
36 estudiantes de la carrera y tres profesores fueron facilitadores de dinámicas que ayudan a ver la matemática como un juego generador de alegría.
“Compartimos con los estudiantes diferentes actividades y técnicas lúdicas que nos hagan percibir las matemáticas de manera agradable y entretenida. Esos espacios son valiosos para la convivencia sana, el aprendizaje diverso y el fomento de un centro educativo seguro, donde el estudiante aprende jugando y conviviendo para edificar un mundo mejor”, expresó Keylin Sandí Zumbado, directora de la institución.
“Este tipo de actividades contribuyen a cambiar los paradigmas de como se ve, se comenta y se piensa sobre la matemática por parte de nuestra sociedad”, dijo el docente de matemática Marvin Hernández.
Como parte de la programación del evento, se realizó un concurso en el que participaron 70 estudiantes creando una pintura alegórica al Festival, cuyo tema fue: Mi personaje preferido y su relación con la matemática.
Los ganadores del concurso fueron los estudiantes Melanie Araya, Jeanin Ramírez y Sahomi Acuña de la sección 11-1. El segundo lugar fue conquistado por las estudiantes Suri Wu, Ciara Ríos y Aridny Mena de la Sección 11-3.
Las obras creadas adornarán las paredes de los pasillos de toda la institución durante todo el mes de octubre y demostrarán la creatividad estudiantil y la presencia de la matemática en la vida cotidiana.
“El festival nos ayuda a que los estudiantes potencien habilidades y competencias, que han desarrollado en el aula, mediante el juego. Durante el día los estudiantes visitaron diferentes estaciones, donde crearon e hicieron matemática”, expresó la educadora, Susane Valerín.
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La firma de esta obra, que se proyecta en un monto superior a los ₡1.567 millones, se dio en el Despacho de la Ministra de Educación Pública (MEP).