06 de Septiembre 2024

Liceo en Hatillo tiene puertas de película

Puertas inspiradas en películas

Los estudiantes del Liceo Edgar Cervantes Villalta, ubicado en Hatillo 1 crearon un proyecto liderado por sus profesores guías para fomentar el trabajo en equipo creando puertas inspiradas en películas.

David Marcelo Johnson Ward, director de la institución explicó que la idea del Departamento de Orientación busca espacios de convivencia, liderazgo y creatividad y se desarrolló con la decoración de puertas  con imágenes, citas y mensajes de una película que eligieran ver,  considerando valores y reflexiones positivas.

En total, se decoraron 42 puertas con mensajes de películas como Coraline, Monster Inc, Peter Pan, Snoopy, WALL-E, Coco, La Princesa y el Sapo, Minions, Hombre Araña, UP: Una Aventura de Altura, Intensamente, Ratatouille y El niño con el pijama de rayas, entre otros.

“Este tipo de actividades es una forma de enseñar a las jóvenes competencias para la vida y a generar espacios donde el diálogo, la solidaridad y la paz, sean evidentes”, dijo David.

Para esta actividad, los estudiantes tuvieron que reunirse, ver una película, idear un tema y plasmarlo.

Watch Vídeo elaborado por el Liceo Edgar Cervantes en Hatillo: Puertas de Película on YouTube.

 

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    Estudiante del CTP de Pavas gana beca para perfeccionar idioma portugués en Brasil

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  • 12 de Marzo 2019

    MEP se une a la celebración del Día Mundial de la Persona con Síndrome de Down

     

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    • Inversión en esas instituciones educativas asciende a $20 millones.

    • Proyectos construidos por el programa de Fideicomiso MEP-BID-BNCR llegan a 18; 34 más están en construcción.

  • 08 de Marzo 2019

    MEP promueve participación de la mujer en espacios representativos en centros educativos, esferas comunales y sociales

    El Ministerio de Educación Pública (MEP) promueve la participación de la mujer en espacios políticos y representativos dentro de centros educativos y en ámbitos comunales.

    Además, fomenta su empoderamiento para que puedan optar por carreras técnicas y universitarias no tradicionales y rompan los estereotipos sociales.

    Con espacios como las elecciones estudiantiles y encuentros de líderes de centros educativos, el MEP promueve una mejor y mayor participación de las poblaciones estudiantiles femeninas en asuntos relevantes y vinculantes para la sociedad.