Más de 9 mil estudiantes se beneficiarán con proyecto “Ruta de Museos”
Diez museos, seis circuitos, más de 9600 estudiantes del Gran Área Metropolitana beneficiados y el trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ), y la Fundación Ayúdanos para Ayudar (FAPA), son solo algunos de los detalles del proyecto “Ruta de Museos”, que presentaron los ministros de estas carteras, este 24 de mayo, en el Museo Nacional de Costa Rica (MNCR).
El proyecto iniciará la primera semana de junio del 2019 y consiste en impartir visitas guiadas dirigidas a estudiantes de todos los niveles de educación básica y diversificada. Cada circuito estará integrado por dos museos diferentes (ver abajo el detalle de los circuitos); el diseño y contenido corresponde al nivel educativo y el programa de estudios del MEP. La visita por museo tiene una duración de aproximadamente hora y treinta minutos, en algunos museos la visita guiada se complementará con actividades educativas, mientras que en otros el recorrido será teatralizado, tal es el caso del Museo Nacional y el Museo Penitenciario.
“Ruta de Museos” abarca todos los niveles, desde preescolar -primera infancia-, primaria, secundaria y, por primera vez en iniciativas de este tipo, participarán centros educativos nocturnos, propiciando de esta forma un mayor alcance de la cultura hacia la ciudadanía, lo que se traduce en un proceso de democratización cultural.
“Con este proyecto, el MEP y MCJ buscan facilitar un puente para que el aprendizaje en las aulas se complemente con la experiencia cultural viva de los estudiantes en los museos; en ella tendrán una perspectiva diferente y enriquecida de los hechos históricos, los valores artísticos, científicos y de convivencia que tocan en las aulas”, explicó Sylvie Durán Salvatierra, ministra de Cultura y Juventud.
El Ministro de Educación Pública, Edgar Mora Altamirano, señaló que lo que se pretende es que los museos sean descubiertos, reconocer la posibilidad que ofrecen en educación, investigación, patrimonio cultural y natural e historia.
“Es importante resaltar que este proyecto, transversaliza varias materias del currículo educativo como Estudios Sociales, Cívica, Español, Artes Plásticas, entre otras, y está diseñado para ser aprovechado por las diferentes modalidades educativas, desde la educación de primera infancia hasta la educación de personas adultas. Además, fortalecerá la educación integral, lúdica y participativa de la población estudiantil, de acuerdo con lo que promulga la política educativa en vigencia”, destacó Mora Altamirano.
El proyecto “Ruta de Museos” busca constituirse en un apoyo al proceso pedagógico, ya que integra una serie de circuitos de museos para todos los ciclos del sistema educativo, enmarcado dentro del plan estratégico del “Programa Educación y Cultura”.
¿Cómo participar?
La participación en la ruta de museos es gratuita para estudiantes y docentes. Para ser parte de los recorridos el centro educativo debe de hacer la solicitud al correo [email protected], es importante incluir nombre del centro educativo, dirección regional, modalidad (público o privado), nombre completo del funcionario o docente encargado y el número de teléfono de esta persona, la ruta de interés y cantidad de estudiantes, de vuelta recibirá un correo con la confirmación de la fecha asignada y aspectos como horarios y transporte.
En cada recorrido se tiene previsto un espacio de tiempo para la merienda, la cual debe de traer el estudiante o bien suministrarla el centro educativo.
Circuitos
1. Circuito de Colores
Público meta: Estudiantes de preescolar (4- 5 años).
Museos involucrados: Museo Calderón Guardia- Museo de Arte y Diseño Contemporáneo (MADC)
Objetivo: Vincular la experiencia educativa con expresiones artísticas contemporáneas, de creatividad y diseño.
2. Circuito Jade y Oro
Público meta: Estudiantes de I Ciclo (I, II y III grado)
Museos involucrados: Museo del Jade y la Cultura Precolombina y Museo del Oro de los Museos del Banco Central
Objetivo: Reflexionar acerca de la historia precolombina de Costa Rica y sus aportes a la época actual por medio de experiencias museográficas significativas.
3. Circuito Patrimonio y Derechos Humanos
Público meta: Estudiantes de II ciclo (IV, V y VI grado)
Museos involucrados: Museo de los Niños/ Museo Penitenciario y Museo de Arte Costarricense (MAC).
Objetivo: Facilitar a los estudiantes, experiencias y mediación desde educación no formal sobre la historia, las colecciones y recursos que albergan tanto el MAC como el Museo Penitenciario y el Museo de los Niños en el Centro Costarricense de la Ciencia y la Cultura.
4. Circuito Ciencia y Tecnología
Público meta: III ciclo (8°, 9° y 10° año)
Museos Involucrados: Museo Tecnológico del ICE y Museo La Salle.
Objetivo: Desarrollar una experiencia educativa integral que permita a los estudiantes del III Ciclo y Educación Diversificada ampliar sus conocimientos en temáticas relacionadas al Modelo Eléctrico Costarricense sobre la base de fuentes renovables, así como la naturaleza y sus recursos en la consecución de un modelo sostenible.
5. Circuito Histórico
Público meta: Estudiantes de secundaria
Museos involucrados: Museo Nacional de Costa Rica y Museo Calderón Guardia.
Objetivo: Analizar la historia de Costa Rica desde inicios de la época Colonial hasta la primera mitad del siglo XX.
6. Circuito Luna
Público meta: Estudiantes de colegios nocturnos
Museos involucrados: Museo Nacional de Costa Rica y Museo Penitenciario (Museo de los Niños)
Objetivo: Analizar el tema de los Derechos Humanos a partir de la historia de origen de las edificaciones sede del Museo Nacional (Cuartel Bellavista) y Museo Penitenciario (Penitenciaría Central), mediante visitas guiadas teatralizadas.
Museos participantes:
- Museo Nacional de Costa Rica
- Museo de los Niños
- Museo Penitenciario
- Museo Tecnológico del ICE
- Museo La Salle de Ciencias Naturales
- Museo del Jade y de la Cultura Precolombina
- Museos del Banco Central -Museo del Oro
- Museo de Arte Costarricense
- Museo Histórico Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia
- Museo de Arte y Diseño Contemporáneos
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