Más del 95% del estudiantado continúa vinculado con el sistema educativo a pesar del COVID-19
![cierre de curso lectivo 2020](/sites/default/files/styles/responsive_21_9_200w/public/media/whatsapp-image-2020-12-15-41431-pm-1.jpeg?h=827069f2&itok=Nlh_9NzO)
A pesar del cierre sanitario de los centros educativos, producto de la pandemia COVID-19, el MEP logró mantener vinculados al sistema educativo a más de 95% del estudiantado. Así se desprende de la información en tiempo real que ahora emite la plataforma ministerial SABER, y cuyo cierre de recepción de datos es mañana. (ver imagen 1)
Según el corte hecho a hoy, cuando de 1.186.824 estudiantes, se conoce la situación de 1.105.656, se puede ver que 87,34% de los estudiantes han aprobado el año, mientras 7,88% deben aprovechar la estrategia de promoción para lograr las habilidades en que se encuentran rezagados.
Esta información se obtiene tras copilar el informe descriptivo de logros de cada persona estudiante en todas las instituciones del país. El informe descriptivo de logro va más allá de un simple reporte de información aislada, ya que constituye el registro de las valoraciones finales del proceso educativo del estudiantado, en las distintas asignaturas, subáreas, módulos o períodos.
Para la recolección de información y elaboración del Informe descriptivo de logro, en el segundo semestre del curso lectivo 2020, el MEP puso a disposición del personal docente y administrativo de los centros educativos del país, la herramienta digital MEP 2020: “HEDIMEP” y un manual para su uso.
Se realizó un censo utilizando por primer año la plataforma SABER, en el cuál se debía indicar el estado de cada uno de sus estudiantes, identificados con su número de cédula, en una sola base de datos. Esta a su vez se contrasta con datos del TSE y permite generar un seguimiento de las trayectorias escolares.
Proyecciones internacionales indican que más de 3 millones de niños, niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe se encuentran en riesgo de no regresar nunca a la escuela debido al COVID-19, sin embargo el MEP consiguió mantener la tendencia que se venía desarrollando en los años que se tuvo educación presencial.
Para lograr estos positivos resultados el MEP se apoyó en diferentes estrategias de abordaje, así como en el trabajo comprometido del estudiantado, el cuerpo docente y sus familias.
Alerta temprana
Desde el inicio del año, se incluye la utilización de la Alerta Temprana en todas las modalidades del sistema educativo. Ante el cierre sanitario se indica la obligatoriedad de su aplicación, cuando se detecte una situación de riesgo de desvinculación. Se realizó una campaña de permanencia, fomento del vínculo y generación de redes de trabajo colaborativas, como líneas de trabajo estratégicas para reducir la exclusión en el contexto de la pandemia.
La aplicación de la AT busca dos propósitos fundamentales:
- Detectar, atender, referir y dar seguimiento, mediante la elaboración de un plan de acción centrado en las particularidades del estudiante.
- Registrar en una boleta las situaciones detectadas y lo actuado por la persona docente o por el resto de involucrados en el caso atendido.
Aprendo en Casa
Para promover la continuidad del proceso de aprendizaje se desarrolló la Estrategia Aprendo en Casa, esta beneficia el bienestar emocional y social de las personas estudiantes desde sus hogares. Como parte de esta iniciativa se implementaron:
- Guías de Trabajo Autónomo 1200 guías virtuales e impresas
- Actualización docente, 60 mil docentes capacitados mediante plataformas virtuales
- Plataforma virtual Teams y correo electrónico
- Apoyos en medios audiovisuales alineados con los nuevos programas de estudio y la política curricular se desarrollaron los productos: Aprendo en Casa Primera Infancia/Plaza Sésamo; Aprendo en Casa TV, ¡Juguemos!, Aventura Biketso; Vocación docente radio y diverso material en Lenguas indígenas. Gracias a la colaboración de los medios de comunicación colectiva, sin que esto le significara gastos adicionales al MEP.
Desde el mes de mayo se desarrolló un estudio para determinar el acceso del estudiantado al internet, este análisis determinó lo siguiente:
Condición de internet en el hogar del estudiante | Estudiantes | % |
Tiene internet en su hogar | 680 088 | 63,3 |
No tiene internet en su hogar | 324 616 | 30,2 |
Sin información por parte del centro educativo | 68 979 | 6,4 |
Total de estudiantes | 1 073 683 | 100,0 |
A partir de estos datos se lograron significativos esfuerzos para llegar a la mayor cantidad de la población educativa con conectividad:
Se creó más de millón de cuentas de correo electrónico (90.036 Funcionarios, 661.064 Estudiantes y 2.966 Juntas), de las cuales 754.066 se consideraron usuarios activos. Actualmente hay 721.831 usuarios activos en Plataforma Microsoft Teams.
Con el afán de hacer llegar la tecnología a los hogares, se gestionó que los centros educativos prestaran 86.257 computadoras, y 9.479 tabletas a los y las estudiantes que lo requirieran.
El desempeño institucional se vio enriquecido mediante alianzas estratégicas, como las desarrolladas con: la Unión Europea, CAF, ICE, Microsoft, BCIE, Fundación Omar Dengo, Fundación Quirós Tanzi y la Fundación Teach United,
También destacan dos proyectos de la mayor relevancia para cerrar la brecha tecnológica en el sistema educativo, se trata de la Red del Bicentenario, y la Plataforma Saber, a continuación se detalla su nivel de avance:
Red del Bicentenario | Plataforma SABER | |
Avances | Diseño técnico de la Red Educativa 23/12/2020 - Queda en firme la adjudicación | Primera Etapa
Contratación segunda etapa |
Beneficiarios |
| Toda la comunidad educativa |
Costos | 2021: ₵6.467 millones. A partir de 2022, ₵7.452 millones anuales para el mantenimiento del servicio. | Unión Europea dona 200 mil euros para la primera etapa y 620 mil euros para la segunda. 3,8 millones de dólares pagados por el MEP para la protección de datos. |
Tiempo de implementación | 220 Centros Educativos por mes. Se completan 2.120 Ces en 2021 | La etapa I Concluirá en marzo de 2021. La etapa II Concluirá en agosto de 2021. |
MEP realizó 10 entregas de paquetes de alimentos
Debido a los cambios en el modelo de educación presencial por la pandemia COVID-19, el Ministerio de Educación Pública adoptó la entrega de paquetes de alimentos a los beneficiarios del servicio de comedor estudiantil.
Según datos de la Dirección de Programas de Equidad del MEP (DPE), la entrega se realizó en las 27 Direcciones Regionales de Educación en 10 ocasiones a 850 mil personas beneficiarias del servicio de comedor estudiantil, con el objetivo de garantizar el acceso al servicio esencial nutricional.
- En total se entregarán más de 8,5 millones de paquetes de alimentos entre el 24 de marzo y el 18 de diciembre, por un monto total de ₡ 104 191. 869. 214.
Las entregas se realizaron con los lineamientos establecidos por el Ministerio de Salud sobre el distanciamiento, el lavado de manos, protocolo tos/estornudo, uso de mascarilla y la organización de personas en lugares públicos.
DIE desarrolló en el 2020, 167 proyectos por un monto de ₡101 521.442.339,26
Este año la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), ha entregado a las comunidades educativas 79 obras de infraestructura, por un monto ₡35 102.948.184
También se desarrollan 62 proyectos que están en fase de ejecución con una inversión de ₡41 356.272.369,33 y 25 casos en proceso de adjudicación por ₡24 962.221.785,85
Según datos de Estadística del MEP, los centros intervenidos benefician a cerca de 70 mil estudiantes de todas las modalidades de estudio.
La DIE trabaja en un proceso de reorganización desde el 18 de agosto, con el fin de agilizar los procesos y trabajar de forma eficiente.
Yo me cuido, yo te cuido, la comunidad se cuida
Esta campaña busca sensibilizar a la comunidad educativa cómo compartir espacios en época de pandemia.
Bajo el lema: Yo me cuido, yo te cuido, la comunidad se cuida, podemos volver a compartir, el Ministerio de Educación Pública, busca sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de aplicar los diversos protocolos establecidos para fortalecer un retorno y permanencia segura de estudiantes, personal docente y administrativo a las aulas.
La campaña se desarrollará en redes sociales, radio, televisión, afiches e infografías. El material será inclusivo y se podrá encontrar en lenguas indígenas, versiones impresas en braille, alto contraste y bajo contraste, entre otros.
La campaña se realiza en colaboración con USAID-UNICEF (Agencia de los Estados para el Desarrollo Internacional) y estará disponible a partir de enero del 2021.
Documentos relacionados
-
Conferencia de prensa 15 de diciembre tarde.pptx
Galería de imágenes
Categorías
Mostrando 360 de 1645
-
11 de Agosto 2023
MEP y UCR monitorean el dominio lingüístico del estudiantado en Inglés, Francés e Italiano
El Ministerio de Educación Pública (MEP), en alianza con la universidad de Costa Rica (UCR), inició la aplicación de las pruebas de monitoreo en lenguas extranjeras (inglés, francés e italiano) para diagnosticar el dominio lingüístico de personas estudiantes de Primaria y Secundaria.
-
11 de Agosto 2023
Docentes de San Carlos logran permanencia del 100% de su población estudiantil desde hace cuatro años
En el Liceo Rural de San Joaquín de Cutris, en San Carlos, desde hace cuatro años los estudiantes inician y finalizan su proceso educativo con entusiasmo y sin tropiezo; para ellos la permanencia en el sistema les ha abierto puertas para su desarrollo personal.
-
10 de Agosto 2023
Día Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes
Cada año, en nivel nacional y en todas las instituciones oficiales y privadas relacionadas con las personas adolescentes, se conmemora este Día para la Prevención de Embarazo en Adolescentes, según el artículo 2 de la Ley N° 8626, desde 2007.
El objetivo de este día es brindar información calificada y veraz sobre la salud sexual y reproductiva, así como sobre la prevención del embarazo en adolescentes y la protección a las adolescentes embarazadas, según el artículo 2°, de esta misma Ley.
-
09 de Agosto 2023
Bachillerato para la Empleabilidad y el Emprendimiento abre puertas para que miles de personas que tienen pendientes una o más pruebas de bachillerato se gradúen
- Estrategia MEP-UNED busca atraer a más de 48.000 personas que entre 1988 y 2019 quedaron debiendo pruebas del Bachillerato en Educación Media
- Estudiantes adultos deben completar cuatro módulos: Competencias socioemocionales y habilidades blandas, competencias digitales, competencias para gestionar proyectos y competencias en idioma inglés
Inspirar a las personas adultas que sueñan, actúan y creen que nunca es tarde para estudiar es el principal objetivo del B
-
09 de Agosto 2023
Día Internacional de los Pueblos Indígenas
Cada año, a nivel internacional, se conmemora este Día de los Pueblos Indígenas, para dar a conocer las necesidades de estos grupos de población, decretado por la Asamblea General de las Naciones Unidas a través de la resolución A/RES/49/214, desde 1994.
"Juventud Indígena, agente de cambio hacia la autodeterminación", es el lema 2023, propuesta por las Naciones Unidas.
-
07 de Agosto 2023
Ministra presenta este lunes al Consejo Superior de Educación propuesta para modificar el valor porcentual de la Prueba Nacional Estandarizada
-
Planteamiento toma en cuenta sugerencias compartidas por estudiantes en los últimos días y resultados de los diagnósticos aplicados en abril
-
Jerarca del MEP lanzó una invitación para mantener abiertas las puertas al diálogo
La Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, anunció que llevará al Consejo Superior de Educación (CSE) una propuesta de modificación del valor porcentual de la Prueba Nacional Estandarizada.
-
-
04 de Agosto 2023
Juntas de Educación y Administrativas reciben homenaje
En el marco de la celebración del Día Nacional de las Juntas de Educación y Administrativas, que se celebrará el próximo 8 de agosto, se realizó un encuentro en la Escuela María Vargas, en Ciruelas de Alajuela, para homenajear a 18 juntas del circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela.
De acuerdo con los datos del Ministerio de Educación Pública (MEP) en el país, con corte al mes de junio, se reportaron 4708 Juntas de Educación activas.
-
04 de Agosto 2023
MEP aplicará Pruebas Comprensivas del 7 al 25 de agosto
Docentes del país aplicarán las Pruebas Comprensivas para la Recuperación de los Aprendizajes, correspondientes al segundo semestre del curso lectivo, del 7 al 25 de agosto. Así se estableció según acuerdo con las organizaciones gremiales, quesolicitaron postergarlas.
En primera instancia la aplicación estaba prevista a partir del 31 de julio, sin embargo, se trasladó la fecha para brindar mayor holgura a los docentes en la ejecución de sus labores regulares.
Cerca de un 1,1 millones estudiantes del país las rendirán en más de 5.000 centros educativos.
-
04 de Agosto 2023
MEP abre periodo de prematrícula para el nivel de la Educación Preescolar y el Primer año de la Educación General Básica
El Ministerio de Educación Pública (MEP) abrirá el periodo de prematrícula para estudiantes del nivel de Educación Preescolar y primer año de la Educación General Básica entre el 7 y el 11 de agosto.
Padres, madres o encargados legales de los menores deberán acercarse al centro educativo donde desean matricular a sus hijos o hijas y preguntar sobre el proceso de prematricula y la capacidad locativa. La institución informará a los interesados los medios y sistemas que utilizan para formalizar el trámite.