Ministra de Educación establece contacto virtual con líderes de Gobiernos Estudiantiles
Consciente de la importancia de trabajar de la mano con los estudiantes, porque ellos constituyen la razón de ser del Ministerio, la jerarca de Educación Pública, Guiselle Cruz Maduro, concretó una reunión virtual con representantes de Gobiernos Estudiantiles del país.
El encuentro se realizó por medio de una transmisión, en vivo, a través el Facebook oficial del Ministerio de Educación Pública y se centró en la atención a los comentarios, preguntas e inquietudes realizadas por los jóvenes.
La Ministra se mostró muy complacida por comunicarse con los líderes estudiantiles, y alabó que la tecnología les permita superar las condiciones de distanciamiento social.
“La situación de emergencia mundial nos ha obligado a crear nuevas formas de interrelacionarnos y comunicarnos, y la tecnología es nuestra aliada. Queremos que, a pesar de las condiciones impuestas para evitar la propagación del COVID-19, la relación entre los docentes y los estudiantes se mantenga fuerte. Este ejercicio es muy valioso para el MEP, para escuchar lo que le preocupa a los estudiantes y sus propuestas. Estos jóvenes nos ayudan a motivar a otros y otras, a contactarlos, a evitar la exclusión por medio de la alerta temprana”, expresó Cruz.
La actividad se efectuó en el marco de los diálogos estudiantiles que se realizan desde julio del año pasado, en los cuales participaron más de 2880 estudiantes, de 660 colegios de todas las 27 regionales del país.
En la transmisión, participó también la Directora de Vida Estudiantil, Gabriela Valverde Murillo, quien estuvo a cargo de leer algunas de las preguntas formuladas por los jóvenes, en temas como las pruebas FARO, la nueva dinámica de educación a distancia, la evaluación después de la emergencia, dificultades en el acceso a tecnología para algunos estudiantes y la consulta de cuándo se retoman las clases presenciales.
La invitación a participar en el diálogo virtual se hizo por medio de correo electrónico a estudiantes que participaron en las Jornadas de Diálogo el año anterior y que pertenecen a algún órgano del Gobierno Estudiantil. También se divulgó la invitación por medio de Redes Sociales.
En estos espacios se debaten y se hacen propuestas de interés estudiantil, se da seguimiento a las consultas y muchas se responden a través de otros canales o en próximas sesiones de diálogo con la Ministra.
“Es fundamental este espacio que se tuvo entre representantes estudiantiles del país con la Ministra de Educación, porque nos permite retomar y seguir con la estrategia de diálogos estudiantiles que se inició en el 2019, y permite darle una voz a los estudiantes que están en el centro educativo, para conocer sus inquietudes, problemáticas, consultas y propuestas. Esperamos seguir haciéndolo y comunicándonos para monitorear sus condiciones y considerar sus propuestas”, dijo Gabriela Valverde Murillo, Directora de Vida Estudiantil del MEP.
La transmición se puede ver en: https://www.facebook.com/132635836805605/videos/312726203029201/
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05 de Enero 2021Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
- 69 954 estudiantes de colegios públicos y privados del país lograron obtener su título de bachillerato en educación formal.
- Promoción 2020 representa 10,07% más en comparación con el 2019 (89,01%).
- Pese a reprogramación, pruebas de Educación Abierta fueron realizada por más de 46 mil personas.
Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
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05 de Enero 2021MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
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05 de Enero 2021Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
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05 de Enero 2021MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
· Herramienta permitió generar notas finales, promoción y condici
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05 de Enero 2021MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
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05 de Enero 2021Programas televisivos y radiales favorecieron la educación en los hogares este 2020
Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.
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05 de Enero 2021MEP llevó la educación a los hogares costarricenses con estrategia “Aprendo en casa”
Con el fin de dar continuidad al proceso de aprendizaje y atender el derecho a la educación del estudiantado nacional, el Ministerio de Educación Pública (MEP) puso en marcha en el mes de abril la estrategia “Aprendo en casa”, con la cual logró mantener ligado al sistema educativo al más de 96% de los y las estudiantes del país.
La campaña surgió ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19.