21 de Junio 2023

La OEI Y EL Ministerio de Educación de España lanzan la 2ª edición del premio ‘INNOVACIÓN Y ODS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS’

La OEI Y EL Ministerio de Educación de España lanzan la 2ª edición del premio ‘INNOVACIÓN Y ODS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS’

Madrid, 7 de junio de 2023.- La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de la Educación y Formación Profesional de España han lanzado hoy la segunda edición del premio “Innovación y ODS en los centros educativos” 

El galardón busca reconocer la implicación de los centros educativos de toda Iberoamérica en la concienciación y difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 al interior de las aulas de manera innovadora.

Podrán participar en este premio centros educativos de Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Ecuador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay.

La convocatoria estará abierta hasta el próximo 5 de octubre para centros educativos de los niveles de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, educación técnico profesional y educación de personas jóvenes y adultas, así como aquellos que trabajen la modalidad de educación especial, con proyectos que se hayan ejecutado entre el 1 de enero de 2022 y el 31 de agosto de 2023.

El galardón reconocerá a tres instituciones educativas que destaquen por su pertinencia e innovación, así como por la implicación de la comunidad educativa y su sostenibilidad en el tiempo, entre otros criterios. La mejor iniciativa se hará merecedora de un reconocimiento de 10 mil euros, mientras que las otras dos finalistas se alzarán con un premio de 5 mil euros, que podrán utilizar para la continuidad o fortalecimiento de su proyecto educativo. Las solicitudes se podrán presentar a través de este formulario. 

La comisión del jurado estará compuesta por expertos en la materia y por especialistas de las instituciones convocantes que seleccionará a los ganadores antes del 30 de octubre. Los proyectos ganadores serán invitados a participar de un evento de premiación que se llevará a cabo a finales de este año y tendrán la posibilidad de participar en 2024 en el II Seminario Iberoamericano de Innovación e Investigación Educativa que promoverá la Red Iberoamericana de Innovación e Investigación, creada por la OEI y el Ministerio de Educación y Formación Profesional el año pasado.

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    Nutricionistas del MEP sugieren opciones para aprovechar paquetes de alimentos

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  • 21 de Mayo 2020

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  • 19 de Mayo 2020

    Docentes de inglés del país cuentan con herramientas para apoyar clases a distancia

    El Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”, articula acciones de intervención educativa para el beneficio de los estudiantes en su proceso de aprendizaje del inglés.

    Las Guías de Trabajo Autónomo son el principal instrumento para asegurar la continuidad del proceso educativo en los estudiantes, brindándoles apoyo a distancia. Sin embargo, se pueden utilizar otras estrategias innovadoras, como complemento, tal es el caso de herramientas digitales y recursos didácticos.

  • 15 de Mayo 2020

    Estudiantes con beneficio del comedor estudiantil reciben productos variados en paquetes de alimentos

    Los paquetes de alimentos que entrega el Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de la Dirección de Programas de Equidad (DPE) desde el 23 de marzo hasta la fecha, a unos 855 mil beneficiarios en 4575 centros educativos públicos del país, incluyen productos variados y de temporada para ofrecer una alimentación saludable a los estudiantes.

  • 15 de Mayo 2020

    Estudiantes del Liceo de Atenas ganan concurso internacional por su dominio del francés

    Un grupo de estudiantes de octavo año de las secciones de francés avanzado del Liceo de Atenas ganó el Concurso Internacional denominado: “Slame tes accents”, traducido al español: “Declamar con nuestros acentos”.

    Se trata de un concurso que tiene como objetivo valorar la diversidad de acentos del francés en los países que forman parte de la Francofonía en América y participaron grupos de estudiantes de 14 territorios (sectores o países) entre ellos Canadá, Estados Unidos, México, Haití, Argentina y Costa Rica.

  • 13 de Mayo 2020

    Centros de educación privados deben responder a normativa que los rige, aun en tiempo de pandemia

    El Ministerio de Educación Pública (MEP), recuerda que los centros de educación privada, al igual que los públicos, deben acatar las medidas del Decreto Ejecutivo N° 42227-MP-S de Emergencia Nacional y buscar acciones que permitan que sus estudiantes sigan vinculados a la educación. 
     
    Ante la situación mundial suscitada por la pandemia COVID-19, todos los centros educativos públicos y privados del país han tenido que adoptar medidas de suspensión presencial del curso lectivo, desde el pasado 17 de marzo de 2020. 
     
    Según datos de la Dirección de Ed