Cooperación de Estados Unidos impulsa la mejora en infraestructura educativa en Guanacaste
La Ministra de Educación Anna Katharina Müller Castro y la Embajadora de Estados Unidos en Costa Rica Cynthia Telles visitaron las instalaciones del Jardín de Niños Playas del Coco y la Escuela Central Filadelfia en Guanacaste.
El motivo de la visita es el recibimiento, por parte del MEP, de las obras realizadas por la cooperación de Estados Unidos para el mejoramiento de la infraestructura en ambos centros.
Este proyecto se implementó en el 2023 gracias a la donación del Comando Sur de Estados Unidos, quienes también supervisaron el desarrollo de la obra.
El Comando Sur de Estados Unidos pertenece al Departamento de Defensa de los Estados Unidos y es responsable de proporcionar planificación de contingencia, operaciones, y la cooperación de seguridad para 31 países de América Central, del Sur y el Caribe.
“Bajo el liderazgo del Ministerio de Educación Pública y el compromiso que siempre ha mostrado el Gobierno de los Estados Unidos de América, recibimos estas obras, como un símbolo de amistad y de cooperación, que permitirá que nuestros estudiantes puedan disfrutar de un proceso educativo en un entorno que favorecerá la sana convivencia, la innovación y el aprendizaje colectivo. Invitamos a otras embajadas, el sector privado, a comunidades, individuos, entidades públicas, y otros a que se unan al programa Adopte un Centro Educativo para que, juntos, podamos contribuir a las necesidades de infraestructura de las escuelas y colegios a nivel nacional.”, expresó la Ministra.
“Estas donaciones son un recordatorio de lo que se puede lograr cuando trabajamos mano a mano para establecer un entorno de mejor acceso a la educación. Estados Unidos está comprometido a continuar trabajando co n el MEP para apoyar a una Costa Rica más segura y próspera”, comentó la Embajadora.
Los estudiantes de la Escuela Central Filadelfia son beneficiarios de dos aulas nuevas y un espacio deportivo y cultural techado de 147 metros cuadrados.
Este es uno de los centros educativos que participan en el proyecto escuelas modelo de responsabilidad y participación social, que fueron escuelas seleccionados por las Direcciones Regionales al iniciar esta administración que necesitaban de mejoras en infraestructura, servicios básicos y educativos, becas y recursos de apoyo al estudiante, con el soporte y la protección de una sociedad que participa en asegurar la excelencia educativa.
Este es un ejemplo en el que el soporte de la sociedad permitió eliminar una orden sanitaria que fue corregida.
A su vez, 196 niños del Jardín de Niños del Coco se benefician con cuatro aulas, cada una con su baño incluido, además de un espacio administrativo. Este esfuerzo es parte del proyecto de construcción nueva de la Escuela.
La nueva construcción de la Escuela El Coco está entre los proyectos presentados para el financiamiento del BCIE por peligro inminente. Continuamos esperando la aprobación por la Asamblea Legislativa para la construcción de la escuela y colegio.
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05 de Enero 2021Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
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Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
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- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
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05 de Enero 2021MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
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05 de Enero 2021MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
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El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
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Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.