Liceo de Santa Cruz Clímaco Pérez gana Galardón Ambiental Legislativo 2019
Cerca de 1600 estudiantes y el personal docente del Liceo Clímaco Pérez, en Santa Cruz, son los ganadores del Galardón Ambiental Legislativo 2019 de dicado al “Área de Conservación Guanacaste”, con el proyecto denominado “Bosque de la Marimba”, que consiste en utilizar diez hectáreas y media de terrero para sembrar y preservar los árboles que se necesitan para la construcción de instrumentos de percusión.
El concurso es iniciativa del Directorio Legislativo y el Departamento de Participación Ciudadana de la Asamblea Legislativa, como respuesta a la Ley 8759, aprobada el 15 de julio de 2009, que establece la “Creación del Galardón Ambiental Legislativo.
Se trata de un reconocimiento al esfuerzo que realizan estudiantes de escuelas y colegios, públicas y privadas, a través de la elaboración de un proyecto innovador para la protección del medio ambiente.
El centro educativo ganador, recibirá un premio en efectivo presupuestado por Ley y que corresponde al menos a cinco salarios base de un oficinista 1 del Poder Judicial. Este año, el monto es de ¢2.231.000 (dos millones doscientos treinta y un mil colones).
El Liceo de Santa Cruz, tendrá un año para ejecutar el proyecto. De no ejecutarlo, deberá devolver el premio otorgado. La supervisión le corresponde al Departamento del Participación Ciudadana de la Asamblea Legislativa.
“Es para nosotros como Ministerio de Educación Pública, una honra y una alegría, tener la oportunidad de participar el día de hoy en la entrega de este galardón que reconoce el trabajo educativo que desarrolla el Liceo de Santa Cruz, Clímaco Pérez, no solamente estimulando el tema de la educación ambiental, sino también al en el desarrollo integral de los estudiantes a través del deporte y el arte, posicionando a la institución como una de las más importantes en la región santacruceña y de todo Guanacaste también”, expresó Melania Brenes, Viceministra Académica del MEP.
Además mencionó que no se trata solo de un proyecto de conservación, que busca además tener un impacto importante en el desarrollo cultural y mantenimiento de la tradición y cultura costarricense que se desarrolla en Guanacaste, sino que busca propiciar el proceso integral y educativo de los estudiantes y por lo tanto cuenta con todo el apoyo y respaldo del MEP.
Cada año, los organizadores del concurso podrán dedicar o denominar el galardón con el nombre de algún personaje relacionado con el ambiente o la geografía costarricense. Para 2019, se seleccionó al “Área de Conservación Guanacaste”.
El premio fue entregado por Laura Guido, Primera Secretaria del Directorio Legislativo, Melania Brenes, Viceministra Académica del Ministerio de Educación Pública y miembros del jurado del concurso, durante un acto realizado en el salón de Expresidentes de la Asamblea Legislativa.
Proyecto ganador
“Bosque de la Marimba”
El proyecto Bosque de la Marimba”, consiste utilizar diez hectáreas y media de terrero donde se siembran y preservan los árboles que se necesitan para la construcción de instrumentos de percusión, como los siguientes: Cachimbo, Cedro Amargo, Hule, Guaitil, Cristóbal, Ñámbaro, Bálsamo Amarillo, Bálsamo Colorado.
La iniciativa surge en el 2002, por parte del entonces profesor de Música, Randy Juárez Abarca, quien se cuestiona la necesidad de elaborar un proyecto para que la tradición de la marimba no desaparezca y así las futuras generaciones puedan disfrutar de este valioso legado.
El objetivo: proveer de las maderas necesarias para la construcción de Marimbas a las futuras generaciones, así como área con senderos que sirvan de esparcimiento y educación a los centros educativos y guías turísticos que se interesen en conocer los tipos de madera necesarios para construir el piano de América Latina: la Marimba.
Los terrenos donde se desarrolla el proyecto son propiedad del Ministerio de Educación Pública, pero administrados por la Junta Administrativa y el Colegio de Santa Cruz.
El colegio desarrollará el proyecto por etapas:
I Etapa: Adquisición de los arbolitos
II Etapa: Preparación del terreno
III Etapa: Siembra de los arbolitos
IV. Etapa: Mantenimiento y cuido de los árboles
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05 de Enero 2021
Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
- 69 954 estudiantes de colegios públicos y privados del país lograron obtener su título de bachillerato en educación formal.
- Promoción 2020 representa 10,07% más en comparación con el 2019 (89,01%).
- Pese a reprogramación, pruebas de Educación Abierta fueron realizada por más de 46 mil personas.
Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021
MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021
MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
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05 de Enero 2021
MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
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05 de Enero 2021
Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
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05 de Enero 2021
MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
· Herramienta permitió generar notas finales, promoción y condici
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05 de Enero 2021
MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
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05 de Enero 2021
Programas televisivos y radiales favorecieron la educación en los hogares este 2020
Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.
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05 de Enero 2021
MEP llevó la educación a los hogares costarricenses con estrategia “Aprendo en casa”
Con el fin de dar continuidad al proceso de aprendizaje y atender el derecho a la educación del estudiantado nacional, el Ministerio de Educación Pública (MEP) puso en marcha en el mes de abril la estrategia “Aprendo en casa”, con la cual logró mantener ligado al sistema educativo al más de 96% de los y las estudiantes del país.
La campaña surgió ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19.