MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
Las guías y plantillas se encuentran a disposición de las personas docentes en la Caja de Herramientas (https://cajadeherramientas.mep.go.cr/), la cual registra cerca de 2 millones de visitas, a lo largo de la implementación de la educación a distancia.
Los educadores y educadoras dispusieron de los ejemplos, para adaptarlos a su contexto o adherirlos a los aprendizajes vistos a lo largo del año.
El personal docente y administrativo de cada institución debió garantizar que la carga académica asignada al estudiantado fuera equilibrada y que considerara las características individuales de cada estudiante, así como los recursos que disponían en los hogares.
Las diferentes guías se diseñaron poniendo en práctica múltiples formas de motivación, representación y expresión. También, considerando metodologías diversas de acuerdo con cada asignatura y sus respectivas actividades de evaluación formativa.
El diseño o selección de los materiales que se consideraron en las guías, debían respetar los ritmos y estilos de aprendizaje de las personas estudiantes y contemplar las adaptaciones de materiales, con el fin de que fueran accesibles para el estudiantado con discapacidad.
Para María Alexandra Ulate, directora de Desarrollo Curricular del MEP, “las Guías de Trabajo Autónomo que utilizaron los docentes durante este 2020, se complementaron con las opciones televisivas y radiales que se ofrecieron a través de la estrategia Aprendo en Casa.
El personal docente y la dirección del centro educativo debió garantizar, durante el año, que todos los estudiantes contaran con las GTA correspondientes, mediante mecanismos digitales o físicos que permitieran la comunicación con los estudiantes y sus familias.
También se aprovecharon los momentos de las entregas de alimentos respetando las medidas estipuladas por el Ministerio de Salud.
Las personas estudiantes desarrollaron las guías en sus hogares de manera independiente o con el apoyo de algún familiar, dependiendo de su edad y niveles de desarrollo. Es esperable que entre más pequeños los niños o niñas, requirieron más acompañamiento en el proceso, al igual que el estudiantado en situaciones de discapacidad
El horario dedicado para el desarrollo del trabajo académico en casa dependió de las posibilidades de las familias y del cronograma enviado por el centro educativo.
Palabras clave
Mostrando 2133 de 2269
-
30 de Agosto 2019Ministra llama a no olvidar la vocación docente
- Cruz indica que se deben respetar las fiestas patrias
- “Es una ofensa a toda la ciudadanía y un pésimo ejemplo para los estudiantes”
La Ministra de Educación Pública, Guiselle Cruz hizo un llamado a los educadores a no suspender el curso lectivo, para evitar una mayor afectación de la que ya han tenido los estudiantes, producto de más de 100 días de huelgas acumulados entre 2018 y 2019
-
30 de Agosto 2019MEP entrega 16 obras de infraestructura educativa en la provincia de Limón
- Uno de los proyectos, inaugurado este jueves, es el Liceo San Antonio del Humo en Pococí, cuyos estudiantes recibían lecciones en un salón comunal.
- En gira por la provincia, vicepresidente de la República Marvin Rodríguez entregará este viernes a 120 estudiantes la nueva Escuela de El Parque en Sixaola.
- En total, la inversión en infraestructura educativa en Limón en el periodo 2018-2019 beneficia a una población de más de 5.300 estudiantes.
Como parte de la gira por la provincia de Limón, -
29 de Agosto 2019MEP fortalece comunicación con estudiantes migrantes
Sesenta y dos estudiantes migrantes de 15 centros educativos de la Dirección Regional de Educación Norte Norte se unieron, en una sola voz, paraexpresar sus vivencias diarias en el sistema educativo costarricense y para realizar propuestas que mejoren su integración en los centros educativos y favorezcan su éxito académico.
Esta es la octava edición del encuentro, denominado: “La Voz Estudiantil”, desarrollado por la Dirección de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP),con el apoyo del Fondo Social Migratorio.
-
27 de Agosto 2019MEP lanza excitativa a las y los educadores para que no interrumpan el ciclo lectivo
- “Lo primordial es proteger los derechos de los y las estudiantes a la educación, con días lectivos efectivos”, dijo la ministra Cruz.
- Jerarca hace un llamado a los y las docentes para no abandonar a los jóvenes en su dinámica educativa que incluye pruebas nacionales y graduaciones.
Ante el nuevo llamado a huelga, formulado por los sindicatos ANDE y APSE, y con el afán de proteger los derechos a la educación de los estudiantes, y evitar
-
23 de Agosto 2019Más de 1300 docentes de preescolar se suman al proceso diagnóstico y formativo de inglés impulsado por el MEP
Más de 1300 docentes de preescolar se sumaron al proceso diagnóstico y formativo de inglés que impulsa el Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la estrategia nacional Alianza para el Bilingüismo (ABI).
Se trata de las primeras 1376 docentes de preescolar que se inscribieron voluntariamente para participar en la segunda fase de diagnóstico del dominio lingüístico de inglés, completando la encuesta que se encuentra disponible, desde el 19 de agosto, en el siguiente enlace: https://forms.gle/zDcq41LyCj43gXqz6
-
23 de Agosto 2019Escuela Roxana en Pococí renueva su infraestructura
La comunidad de Roxana en Pococí celebró este viernes, junto con la Viceministra Académica del MEP, Melania Brenes, la entrega de las nuevas obras de infraestructura de la institución.
Con una inversión superior a los ¢630 millones de colones, se construyeron baterías de servicios sanitarios, un gimnasio, cinco aulas académicas y obras complementarias como la dotación de fibra óptica.
-
20 de Agosto 2019Joven de Liceo de Tarrazú gana Concurso Puente Chino Colegial 2019
Juan Gutiérrez, estudiante del Liceo de Tarrazú, es el ganador del Concurso Puente Chino Colegial 2019, que representará a Costa Rica en China, luego de mostrar sus habilidades lingüísticas en mandarín y sus conocimientos en arte y cultura china, mediante la realización de una prueba de 200 preguntas, una presentación oral personal en el idioma mandarín y una presentación artística de la cultura asiática.
-
16 de Agosto 2019Siete estudiantes del Proyecto “Hablemos en Mandarín” ganaron beca para estudiar en China
Siete estudiantes de colegios públicos que pertenecen al Proyecto Hablemos en Mandarín ganaron beca para cursar sus estudios superiores en China.
Stephanie Natalia Castillo Serrano, Luis Carlos Solera Alfaro y Génesis Guzmán; del Colegio Técnico Profesional de Purral, de Guadalupe; y Sebastián Castro Pasos, Roger Barrientos Valverde, Yonaiker Castillo Chaves y Andrés Bustos, del Liceo Edgar Cervantes de Hatillo, son los estudiantes que ganaron el pase con honores a China.
-
16 de Agosto 2019MEP felicita a los seis estudiantes que ganaron beca para estudiar en Estados Unidos
El Ministerio de Educación Pública felicita a los seis estudiantes que ganaron una beca por dos años para estudiar en Estados Unidos.