“La educación debe aprender a adaptarse a la realidad de las personas estudiantes indígenas”
Enoc Salinas González es el nuevo Jefe de la Unidad del Subsistema de Educación Indígena. Esta dependencia es la encargada de supervisar el cumplimiento de los objetivos de la educación indígena en el nivel central, regional, circuital y local del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Salinas es originario del pueblo Ngäbe del Territorio Indígena Alto Laguna y trabaja desde hace 18 años en la Educación Indígena.
El nuevo encargado inició su carrera como docente de la Escuela Alto Guaimi, después pasó a la Escuela de Alto Laguna en la que laboró por 12 años, luego pasa a ser asesor regional en Educación Indígena en la Dirección Regional de Turrialba por 6 años, también laboró en el Departamento Educación Intercultural como Asesor Nacional en Educación Indígena, desde la que es designado por las autoridades como nuevo Jefe de la Unidad.
Ha trabajado con personas indígenas pertenecientes a diferentes pueblos originarios como Ngäbes y Cabecares, y tiene conocimientos del habla de idioma Ngäbe.
Desde sus inicios se comprometió a trasladar el conocimiento que recibió de los sabios mayores, para que su cultura y el idioma nunca mueran. No olvida las enseñanzas de los mayores, cuando decían que en el momento en que se deje de reproducir este conocimiento va a ser la extinción de la identidad y pensamiento indígena.
Cuando tuvo la oportunidad de trabajar con niños y niñas procuró siempre la conexión entre lo que dice el sistema lo que hay que enseñar, y lo que enseñan los sabios mayores, siempre buscó un dinamismo entre esos dos saberes para que ambos puedan tener una continuidad del ser, y puedan también encontrar oportunidades para la plenitud, desde su propia identidad.
Para Salinas hay un balance fundamental que buscar: “Con los niños aprendí que para fomentar la identidad y la cultura de los pueblos originarios es necesario ser innovador, hay que aprovechar la afinidad con el niño moderno indígena, buscar técnicas, videos, recursos tecnológicos para poder conectar con elementos de su realidad actual, a la vez que se propicia un encuentro con los elementos tradicionales, como sentarse con los Mayores a enriquecerse de su sabiduría”.
El subsistema de educación indígena tiene objetivos que permean todo el sistema educativo, desde su nueva posición buscará que las acciones ministeriales en todos los campos ya sean programas educativos curriculares, procesos administrativos, se nutran del conocimiento y espiritualidad ancestral indígena, en especial que tengan esa pausa para reflexionar desde el pensamiento milenario que nos enseñan los Mayores, permitiendo esa voz y comunicación continua con las diferentes autoridades educativas, comunales, espirituales destacadas desde los territorios del país.
El nuevo jefe del Subsistema concluye: “Para ser exitoso el sistema debe adecuarse al estudiante, no es el estudiante que deba modelarse a una realidad que le sea ajena, el sistema debe abrirse a las particularidades de los pueblos indígenas y su realidad”.
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25 de Enero 2019Cerca de 400 docentes de inglés se capacitan para fomentar el uso de la tecnología en sus clases
Cerca de 400 docentes de inglés participaron de la Conferencia Nacional de Profesores de Inglés, que se realiza en Costa Rica desde hace 34 años, como parte de las iniciativas de formación continua que promueve el Ministerio de Educación Pública (MEP) con sus aliados estratégicos, en este caso el Centro Cultural Costarricense Norteamericano (CCCN) y la Embajada de los Estados Unidos en Costa Rica.
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23 de Enero 2019Formulario electrónico dirigido a Juntas de Educación y Juntas Administrativas
El Ministerio de Educación Pública (MEP), informa que el día martes 22 de enero de 2018, remitió a los encargados del proceso regional de Juntas de Educación y Juntas Administrativas de las 27 Direcciones Regionales, un enlace a un formulario electrónico, para que éstas informen sobre los compromisos adquiridos en el 2018 que aún se encuentran pendientes de pago; con el fin de tomar esta información para atender de manera urgente las necesidades más apremiantes en tanto se logra financiar la totalidad de ellas.
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23 de Enero 2019Consejo Superior de Educación aprobó reforma que permite desarrollar y evaluar materia no vista durante la huelga de docentes
El Consejo Superior de Educación (CSE) autorizó, en la sesión de este lunes 21 de enero, al Ministerio de Educación Pública (MEP) una reforma temporal del artículo 28 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes para permitir el desarrollo, estudio y evaluación de los contenidos que no se vieron durante la huelga.
La modificación faculta a los docentes repasar los aprendizajes esperados que no fueron cubiertos durante el III trimestre del 2018 y someterlos a evaluación.
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21 de Enero 2019MEP y Hacienda giran ₡18 mil millones a Juntas de Educación
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- MEP realiza gestiones para financiar todo lo requerido antes del inicio del curso lectivo.
- Contadores de las 4.617 Juntas puedan hacer llegar al MEP el listado de sus necesidades más apremiantes, anunció, el Ministro de Educación, Edgar Mora Altamirano.
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18 de Enero 2019MEP comunicará prórrogas y nombramientos del curso lectivo 2019 por vía electrónica
El Ministerio de Educación Pública dejará de utilizar el tradicional telegrama como medio para notificar prórrogas y nombramientos interinos de cara al inicio del curso lectivo 2019, y en su lugar utilizará, únicamente, el correo electrónico institucional asignado a cada funcionario.
Así lo confirmó Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos del MEP, quien argumentó el factor tiempo como el principal motivo para obviar la comunicación física.
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15 de Enero 2019MEP cierra preescolar y primaria de la Unidad Pedagógica República de México por falta de espacio, remodelación y hundimiento
Ministerio buscó instalaciones para reubicar Unidad Pedagógica, pero no halló un sitio que tuviera las condiciones requeridas
Los 385 alumnos de secundaria seguirán recibiendo lecciones en esa institución
Estudiantes y funcionarios de preescolar y primaria serán reubicados en instituciones educativas cercanas.
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20 de Diciembre 2018Número de funcionarios despedidos por viajar durante la huelga sube a 19
El número de funcionarios interinos despedidos por salir del país durante la huelga subió a 19, según datos del Departamento de Gestión Disciplinaria de la Dirección de Recursos Humanos.
Los cesados forman parte de una lista de 232 personas que salieron de viaje durante el primer mes de la huelga (10 de setiembre al 9 de octubre) sin tener una justificación.
A todas esas personas se les abrieron investigaciones para determinar si cometieron faltas graves y establecer las sanciones respectivas.
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17 de Diciembre 2018Apelaciones permitieron a 194 estudiantes ganar el Bachillerato
Según datos de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública (MEP), 194 estudiantes ganaron las Pruebas Nacionales de Bachillerato luego de concluir el proceso de recursos de revocatoria en contra de los resultados (apelaciones).
El MEP concedió entre uno y dos ítems en las asignaturas de Estudios Sociales, Español, Inglés, Francés, Química y Biología porque las preguntas tenían errores técnicos.
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14 de Diciembre 2018Guararí estrena moderno colegio para 650 estudiantes
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Este viernes, en una ambiente de celebración y esperanza, el Presidente de la República, Carlos Alvarado Quesada, inauguró las nuevas instalaciones y participó en la entrega de títulos de la primera graduación de 37 alumnos de noveno en este moderno recinto.