Estudiantes estrenan Centro de Educación Especial de Santa Ana
161 estudiantes, 37 docentes y 27 personas funcionarias del área administrativa recibieron, el 10 de marzo pasado, las instalaciones completas del Centro de Educación Especial de Santa Ana (CEE de Santa Ana).
La obra tuvo una inversión de $4,9millones y corresponde al proyecto financiado por el Fideicomiso MEP-BID-BNCR.
El centro se conforma de un área administrativa, comedor, dos aulas de estimulación temprana, dos aulas de maternal, un módulo interactivo materno, dos aulas para interactivo II y dos aulas de transición, así como áreas verdes y de juegos, para estudiantes de estimulación temprana.
Además, cuenta con cuatro aulas para I y II ciclo, área común de juegos, baterías sanitarias adaptadas, aula de educación diversificada, taller de artes industriales y educación para el hogar, área para terapia física y ocupacional; salón multiuso, aula de educación física, música y casa didáctica de habilidades para la vida.
Para el recibimiento de las familias, hay un vestíbulo, sala para padres, aula de capacitación para comunidad educativa, dos módulos para servicio de apoyo itinerante, caseta del guarda, sala de lactancia y obras complementarias.
El servicio educativo atiende población desde el nacimiento hasta los 21 años. Trabaja con estudiantes con diferentes condiciones de discapacidad, de acuerdo con el plan de estudio aprobado por el Consejo Superior de Educación.
El CEE es sede de servicios de apoyo itinerante de educación especial; es decir, que son docentes que dan apoyo a estudiantes con discapacidad matriculados en escuelas regulares.
Giovannina Castro Dato, directora del CEE Santa Ana, comentó que la dinámica en esta institución requiere mística, compromiso y alta capacidad de trabajo en equipo, para lograr los objetivos a favor del estudiantado.
“La pandemia nos enseñó el valor de ese trabajo en equipo, porque se convirtió en un trabajo directo, con adaptación de materiales y creo que tuvimos grandes aprendizajes tanto docentes como familias en esa atención hacia las personas estudiantes”, manifestó Castro.
Con el inicio del curso lectivo y conociendo la entrega de la nueva escuela, el personal docente y administrativo trabajó, durante febrero, en la evaluación pedagógica de cada estudiante. Actualmente están, con educación combinada, atendiendo a los estudiantes dos veces por semana, y la expectativa es que con la nueva infraestructura se puedan atender más estudiantes en el sitio.
Carlos Rodríguez, Director de la Unidad Supervisora del Fideicomiso, explicó que para la construcción de este centro educativo se consideraron las necesidades de las personas especialistas en atención de estudiantes con discapacidad, por lo que la infraestructura responde al servicio.
Gilda Aguilar, Jefa del Departamento de Apoyos Educativos para Estudiantes con Discapacidad (DAEED) manifestó que es una gran oportunidad contar con estas instalaciones para que los centros de educación especial evolucionen hacia centros de apoyo y recurso, de manera que la infraestructura se proyecte hacia otras comunidades educativas, a fin de fortalecer el trabajo colaborativo que permita una educación equitativa de calidad e inclusiva, para los estudiantes con discapacidad.
“Este centro educativo está diseñado para fortalecer el vínculo y la participación de las familias”, manifestó Aguilar.
Documentos relacionados
-
Carlos Rodríguez, Director de la Unidad Supervisora del Fideicomiso.mp3
-
Gilda Aguilar,Jefa de Depto. de apoyos educativos para estudiantes con discapacidad (DAEED).mp3
Galería de imágenes
Categorías
Mostrando 1629 de 1763
-
29 de Agosto 2019MEP fortalece comunicación con estudiantes migrantes
Sesenta y dos estudiantes migrantes de 15 centros educativos de la Dirección Regional de Educación Norte Norte se unieron, en una sola voz, paraexpresar sus vivencias diarias en el sistema educativo costarricense y para realizar propuestas que mejoren su integración en los centros educativos y favorezcan su éxito académico.
Esta es la octava edición del encuentro, denominado: “La Voz Estudiantil”, desarrollado por la Dirección de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP),con el apoyo del Fondo Social Migratorio.
-
27 de Agosto 2019MEP lanza excitativa a las y los educadores para que no interrumpan el ciclo lectivo
- “Lo primordial es proteger los derechos de los y las estudiantes a la educación, con días lectivos efectivos”, dijo la ministra Cruz.
- Jerarca hace un llamado a los y las docentes para no abandonar a los jóvenes en su dinámica educativa que incluye pruebas nacionales y graduaciones.
Ante el nuevo llamado a huelga, formulado por los sindicatos ANDE y APSE, y con el afán de proteger los derechos a la educación de los estudiantes, y evitar
-
23 de Agosto 2019Más de 1300 docentes de preescolar se suman al proceso diagnóstico y formativo de inglés impulsado por el MEP
Más de 1300 docentes de preescolar se sumaron al proceso diagnóstico y formativo de inglés que impulsa el Ministerio de Educación Pública (MEP), en el marco de la estrategia nacional Alianza para el Bilingüismo (ABI).
Se trata de las primeras 1376 docentes de preescolar que se inscribieron voluntariamente para participar en la segunda fase de diagnóstico del dominio lingüístico de inglés, completando la encuesta que se encuentra disponible, desde el 19 de agosto, en el siguiente enlace: https://forms.gle/zDcq41LyCj43gXqz6
-
23 de Agosto 2019Escuela Roxana en Pococí renueva su infraestructura
La comunidad de Roxana en Pococí celebró este viernes, junto con la Viceministra Académica del MEP, Melania Brenes, la entrega de las nuevas obras de infraestructura de la institución.
Con una inversión superior a los ¢630 millones de colones, se construyeron baterías de servicios sanitarios, un gimnasio, cinco aulas académicas y obras complementarias como la dotación de fibra óptica.
-
20 de Agosto 2019Joven de Liceo de Tarrazú gana Concurso Puente Chino Colegial 2019
Juan Gutiérrez, estudiante del Liceo de Tarrazú, es el ganador del Concurso Puente Chino Colegial 2019, que representará a Costa Rica en China, luego de mostrar sus habilidades lingüísticas en mandarín y sus conocimientos en arte y cultura china, mediante la realización de una prueba de 200 preguntas, una presentación oral personal en el idioma mandarín y una presentación artística de la cultura asiática.
-
16 de Agosto 2019Siete estudiantes del Proyecto “Hablemos en Mandarín” ganaron beca para estudiar en China
Siete estudiantes de colegios públicos que pertenecen al Proyecto Hablemos en Mandarín ganaron beca para cursar sus estudios superiores en China.
Stephanie Natalia Castillo Serrano, Luis Carlos Solera Alfaro y Génesis Guzmán; del Colegio Técnico Profesional de Purral, de Guadalupe; y Sebastián Castro Pasos, Roger Barrientos Valverde, Yonaiker Castillo Chaves y Andrés Bustos, del Liceo Edgar Cervantes de Hatillo, son los estudiantes que ganaron el pase con honores a China.
-
16 de Agosto 2019MEP felicita a los seis estudiantes que ganaron beca para estudiar en Estados Unidos
El Ministerio de Educación Pública felicita a los seis estudiantes que ganaron una beca por dos años para estudiar en Estados Unidos.
-
14 de Agosto 20193 mil estudiantes de colegios técnicos exponen su talento ingenieril y emprendedor en ferias regionales
Para incentivar la vocación científica, empresarial y técnica en los estudiantes de los Colegios Técnicos Profesionales (CTP) del país, cerca de 3 mil alumnos muestran su talento ingenieril y emprendedor, en las 14 Ferias regionales de ExpoJovem, Expoingeniería y Hackaton que se desarrollan del 31 de julio al 28 de agosto, en distintas regiones del país.
-
12 de Agosto 2019Adultos alcanzan sueño de convertirse en bachiller
- 200 personas se gradúan de los Programas de la Educación Abierta
- Primera Graduación del 2019
Con mucha ilusión por el esfuerzo y trabajo realizado, pero sobre todo con la satisfacción reflejada en sus rostros por alcanzar una meta más, hombres y mujeres de todo el país, se graduaron en Educación Media a través de los Programas de la Educación Abierta (Bachillerato por Madurez Suficiente y Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia), que