Estudiantes se beneficiarán de nuevo programa de tecnologías digitales del MEP
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- Consejo Superior de Educación aprueba propuesta para establecer Programa Nacional de Formación Tecnológica, que busca enseñar a los estudiantes a resolver problemas mediante el uso de las tecnologías digitales
- Decisión se toma tras la revisión de informes técnicos que señalaron falta de controles y pobres resultados del PRONIE
- Ministra garantizó que ningún estudiante se quedará sin recibir informática, pues los laboratorios, las computadoras y los docentes son del MEP
- El MEP ha transferido a la FOD, aproximadamente, ¢227.000 millones para la ejecución del PRONIE en más de dos décadas y paga más de ¢24.000 millones al año en docentes y asesores
El Consejo Superior de Educación aprobó el establecimiento de un nuevo “Programa Nacional de Formación Tecnológica en el Sistema Educativo Costarricense”, el cual sustituirá al anterior Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE), ejecutado por la organización privada sin fines de lucro Fundación Omar Dengo.
La decisión fue sustentada en los señalamientos de la Contraloría General de la República (CGR), la evaluación realizada por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el último Informe del Estado de la Educación sobre competencias digitales, así como en los resultados de la encuesta aplicada por el MEP a los directores de centros educativos en abril de 2023.
Los informes revelaron la falta de evaluaciones que comprueben lo que han aprendido los estudiantes en los laboratorios, desigualdades en la atención estudiantil y en la cantidad de estudiantes por computadora. Aunado a ello, indicaron que el programa no despierta interés en la población estudiantil con un ausentismo superior al 40%, así como otros problemas de coordinación de la FOD con el MEP y deficiencias de cobertura, acceso y control de los laboratorios, equipos y otros activos.
El MEP ha transferido a la FOD, aproximadamente, ¢227.000 millones para la ejecución del PRONIE en más de dos décadas. Solo en los últimos tres años, el MEP ha transferido cerca de ¢1.600 millones mensuales a la fundación, además de pagar el salario de más de 1.700 funcionarios vinculados al programa por un monto que ronda los ¢24.000 millones al año.
No obstante, el Informe Estado de la Educación 2021 alertó sobre los pobres resultados en competencias digitales: 74% de los docentes y 51% de los estudiantes poseen bajas competencias digitales. Ningún estudiante alcanzó altas competencias digitales.
La Contraloría advirtió en uno de sus informes que los hallazgos y problemáticas detectadas “le restan eficacia al PRONIE y reflejan la necesidad de que el MEP asuma un rol más proactivo en cuanto al manejo integral del programa y, por ende, que la gran cantidad de recursos públicos que se invierten en este logren un impacto positivo en la educación pública costarricense”.
El nuevo Programa Nacional de Formación Tecnológica, que se implementará en el 2024, busca que las personas estudiantes tengan resultados comprobados en cuanto a las competencias digitales que se requieren actualmente y que les permiten resolver problemas mediante el uso de las tecnologías. Asimismo, corregirá las problemáticas detectadas en los diferentes informes señalados.
Para 2023 es importante aclarar que ningún estudiante del sistema educativo público de Costa Rica se quedará sin recibir clases de informática educativa, pues los laboratorios, las computadoras y el personal son del MEP.
El ministerio asegura la continuidad del servicio, independientemente de la no renovación del convenio con la FOD. La Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, informó que entre mayo y diciembre de 2023 la cartera a su cargo llevará a cabo un programa de reforzamiento y nivelación intensivos en formación tecnológica, utilizando para ello los espacios asignados a una lección de Español y una de Matemática por semana, conforme autorizó en 1997 el Consejo Superior de Educación.
Adjuntos
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Informe de FLACSO
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Informes Contraloría General de la República | MEP-FOD-orden-red-bicentenario-oct2021
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Informes Contraloría General de la República | DFOE-CAP-IF-00016-2022
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Informes Contraloría General de la República | SIGYD_D_2015020893
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Acuerdo Consejo Superior | CSE-SG-0297-2023 FOD VF SG
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Revisión del PRONIE presentado al Consejo Superior de Educación | REVISION DEL PRONIE PRESENTADO EN CSE
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Finalización del PRONIE y no renovación de convenio | DM-0561-04-2023 Comunicación FOD finalización del PRONIE.pdf
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11 de Enero 2021
Casi mil estudiantes generaron su propio alimento con el programa Seguridad Alimentaria y Huertas
Novecientos doce estudiantes de todo el país culminaron su Servicio Comunal Estudiantil de la mano con la Fundación Salomón, que los capacitó y sensibilizó sobre la importancia de la siembra y y la gestión de comunidades agrícolas, a través del programa Seguridad Alimentaria y Huertas, en el 2020.
“Fundación Salomón promueve la importancia de la agro-biodiversidad en la agricultura y la nutrición, con tres temas: agricultura, nutrición y huertas” detalla textualmente el informe Servicio Comunal Estudiantil de la Dirección de Vida Estudiantil.
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11 de Enero 2021
MEP lanza campaña de comunicación para promover el regreso seguro a las aulas
- Gracias al apoyo de donantes internacionales se logra campaña inclusiva“Yo me cuido, yo te cuido, la comunidad se cuida”, que se extenderá hasta el 8 de abril.
- Iniciativa resume los protocolos creados para promover un regreso seguro a las aulas y dilucidar las dudas que el nuevo modelo educativo pueda generar.
- Para lograr un mayor alcance, materiales audiovisuales incluyen -entre otras características- interpretación en LESCO, audio descriptivo, videos traducidos en cuatro lenguas indígenas y materiales impresos
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07 de Enero 2021
Nuevas instalaciones esperan a miles de estudiantes en el curso lectivo 2021
- A pesar de la pandemia, MEP concluyó el año anterior 79 obras de infraestructura educativa, distribuidas en todo el país.
- Este jueves, presidente de la República y ministra de Educación Pública se enlazaron virtualmente con cuatro de estas instalaciones remozadas.
- Se trata del Colegio Nocturno de Cartago, el Instituto de Alajuela, la Escuela República de Nicaragua en San José y la Escuela Carmen Lyra de Cóbano de Pun
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05 de Enero 2021
Titulación formal reporta 99,08% de aprobación este año
- 69 954 estudiantes de colegios públicos y privados del país lograron obtener su título de bachillerato en educación formal.
- Promoción 2020 representa 10,07% más en comparación con el 2019 (89,01%).
- Pese a reprogramación, pruebas de Educación Abierta fueron realizada por más de 46 mil personas.
Este año 2020, a pesar de la situación presente por la pandemia, el porcentaje de titulación en bachillerato, en educación formal, corresponde a 99,08%, es decir, 10,07% más, que en 2019.
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05 de Enero 2021
MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021
MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
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05 de Enero 2021
MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
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05 de Enero 2021
Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
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05 de Enero 2021
MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
· Herramienta permitió generar notas finales, promoción y condici