MEP recibe de la UE donación de plataforma tecnológica
- La firma del contrato entre la Unión Europea y la empresa proveedora del software se dio ayer.
- Plataforma permitirá contar, por primera vez, con registro completo de estudiantes a través de su cédula de identidad.
- Sistema emitirá alertas tempranas para la prevención de la exclusión estudiantil.
El Ministerio de Educación Pública (MEP), recibió la donación, por parte de la Unión Europea (UE), para el desarrollo de la primera fase de una plataforma tecnológica que le permitirá centralizar la información de la población estudiantil y realizar el proceso de matrícula en línea.
La donación, que alcanza los 200 mil euros, se concretó a través de la firma de un contrato entre la UE y la empresa adjudicada EDUTECH, quien echará a andar este software que, además, ayudará a mantener una correcta trazabilidad del expediente del estudiante y generar alertas tempranas para que los centros educativos, supervisiones escolares y direcciones regionales logren prevenir la exclusión escolar.
El sistema de alerta temprana, que se integra a la plataforma ministerial (solución tecnológica que busca integrar los sistemas de información para fortalecer la gestión educativa y administrativa), incluye módulos que permiten, en forma automatizada, la prematrícula, matrícula, traslados y expediente estudiantil.
Además, la plataforma facilitará la toma de decisiones, la asignación de recursos de forma oportuna, el fortalecimiento de las comunicaciones y la realización de trámites, más eficientemente.
El Ministerio de Educación Pública (MEP), ha diseñado la plataforma ministerial SABER (Sistema de Administración Básica de la Educación y sus Recursos), como una solución tecnológica para automatizar los principales procesos administrativos de la institución, y promover un espacio de convivencia e interacción. Ahora, será implementada gracias al aporte europeo por medio del proyecto de cooperación PROEDUCA.
Este proyecto, que es parte de los cuatro ejes de la estrategia ministerial de gestión (inclusión, eficiencia, innovación y calidad), ha sido un trabajo conjunto entre el Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional, la Dirección de Informática de Gestión, la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE), con el aporte de la Unión Europea.
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El Ministerio de Educación Pública (MEP), trabaja en la reprogramación de las pruebas de Bachillerato por Madurez Suficiente, para las personas matriculadas únicamente en la Convocatoria 01-2020 Fase A y que se vieron afectados por los bloqueos presentados
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14 de Octubre 2020Asamblea de Consulta Nacional Indígena declara abierto proceso de diálogo permanente
La ministra de Educación Pública, Guiselle Cruz, participó el pasdo 12 de octubre en la Asamblea de Consulta Nacional de Educación Indígena, donde declaró que el Consejo Consultivo Nacional quedaba “abierto y en sesión permanente, para que podamos seguir evaluando la situación y reunirnos para informarnos y tomar decisiones de cara al inicio del nuevo curso lectivo 2021”.
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12 de Octubre 2020Día de las Culturas
Costa Rica se caracteriza por ser un país pluricultural y multiétnico, razón que llevó a cabo en 1994 en modificar la Ley Nº 7426, para darle nombre a ésta conmemoración como el Día de las Culturas.
Justo en la noche del 11 al 12 de octubre de 1492 se dio el grito de "¡Tierra!", y la historia de Europa y América cambió de manera irreversible. Así llegó al llamado "Nuevo Mundo" Javier Flores.
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12 de Octubre 2020Ministros y Ministras de Educación de Iberoamérica acuerdan medidas para mejorar la educación de la región ante el impacto del covid-19
Andorra la Vella (Andorra), 6 de octubre de 2020. – Los ministras y ministros de Educación de Iberoamérica se reunieron hoy de forma virtual y acordaron dar un impulso decisivo a la innovación, la formación digital, el aprendizaje a lo largo de la vida y la capacitación del profesorado con el fin de garantizar la continuidad de la enseñanza y mejorar su calidad, y así minimizar el impacto que la crisis del COVID-19, que ha tenido consecuencias negativas en la vida de 177 millones de estudiantes de la región.