Ministra participa en el Encuentro de Prácticas Inspiradoras de la RedPEA
El pasado 26 de noviembre de 2024, se realizó el "Encuentro presencial prácticas inspiradoras de la RedPEA y certificación 2024", en el Auditorio Dr. Alfredo Lara Soto en el Museo Calderón Guardia, Barrio Escalante.
El objetivo fue conocer y compartir historias inspiradoras de centros educativos que promueven la paz, el diálogo intercultural y el desarrollo sostenible, así como la certificación de nuevos miembros en cumplimiento con los objetivos de la RedPEA.
La Ministra de Educación Pública, Anna Katharina Müller participó de la actividad y destacó la importancia de la educación como un pilar fundamental para construir sociedades más justas y pacíficas.
Este acto permitió ser una plataforma para que las seis escuelas compartieran sus acciones inspiradoras que justifican su adhesión al programa como Escuelas Asociadas a la UNESCO. Y se proyectaron videos con las iniciativas de cada institución.
Los centros educativos destacados recibieron un certificado y bandera de Escuelas Asociadas a la UNESCO como símbolo de conocimiento oficial por haber cumplido con los estándares establecidos por la RedPEA. Este acto es significativo hacia la consolidación de una red educativa comprometida con los principios de paz y sostenibilidad.
La participación de la ministra subrayó el compromiso del Ministerio de Educación Pública en promover una educación inclusiva y equitativa, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
"Cada historia es un testimonio del poder transformador de la educación", expresó Anna Katharina Müller Castro, ministra del MEP. Además, enfatizó que "la colaboración entre instituciones educativas es esencial para fomentar una cultura de paz y sostenibilidad en nuestras comunidades".
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Para conmemorar el movimiento obrero y la fuerza laboral internacional, como movimiento reivindicativo de diferentes causas relacionadas con el trabajo, ocurridas a finales del siglo XIX, cada 1º de mayo, internacionalmente, se evoca el Día de la persona Trabajadora, instaurado por la Segunda Internacional Socialista de los Trabajadores, realizada en París, desde 1889.
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29 de Abril 2022Día Internacional de la Danza
Con el objetivo de homenajear a la danza como una disciplina de arte universal y diversa, reuniendo a todos los que han elegido esta forma de expresión sin barreras culturales, políticas y éticas, cada 29 de abril, en el nivel internacional, se festeja el Día de la Danza, proclamado por el Comité de Danza del Instituto Internacional del Teatro de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), desde 1982.
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27 de Abril 2022Expertos analizan panorama de la Educación Técnica Profesional Dual
El Ministerio de Educación Pública (MEP), a través de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras, realizó el foro denominado: “La Educación Técnica Profesional Dual: Una modalidad educativa que favorece el aprendizaje de las personas estudiantes, la empleabilidad y la movilidad social”, mediante el cual expertos realizaron un balance de la implementación de esta modalidad en Costa Rica.
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27 de Abril 2022Personas directoras de la oferta técnica se unen en un viaje por los logros y desafíos de la educación técnica profesional costarricense
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27 de Abril 2022Proyecto PROEDUCA concluye con resultados exitosos en la disminución de la exclusión educativa de secundaria
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27 de Abril 2022Ministro de Educación se reúne con Ministra designada para organizar transición
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El ministro González ha informado a su sucesora sobre las principales tareas y proyectos en marcha en el Ministerio de Educación Pública (MEP), y ha ofrecido todas las facilidades para hacer una transición ordenada a la nueva administración.
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27 de Abril 2022
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El Ministerio de Educación Pública (MEP), entregó los resultados de las Pruebas para el Fortalecimiento de Aprendizajes para la Renovación de Oportunidades (FARO) a personas estudiantes de secundaria.
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- Por primera vez en la historia se cuenta con una base de datos centralizada con la información del proceso de evaluación de los aprendizajes de la población estudiantil.