MEP comparte resultados de las Pruebas Nacionales FARO en Secundaria
El Ministerio de Educación Pública (MEP), entregó los resultados de las Pruebas para el Fortalecimiento de Aprendizajes para la Renovación de Oportunidades (FARO) a personas estudiantes de secundaria.
Se trata de la ponderación obtenida en las pruebas cognitivas o por asignatura: Español, Matemáticas y Ciencias, evaluadas en las pruebas nacionales FARO, tanto en primaria, como secundaria y que tienen un valor de 40%, el otro 60% corresponde a la nota de presentación del último año escolar. Las personas estudiantes tienen también la posibilidad presentar las pruebas de nuevo, en caso que deseen mejorar el porcentaje obtenido.
Esta es la primera vez, que personas estudiantes de secundaria, cuentan con un reporte amplio de resultados en logros de aprendizaje esperados y no solo una nota de la prueba. También se brinda un informe global por centro educativo y en el nivel nacional.
Descripción general de los niveles de logro en las asignaturas
Los niveles de logro representan la descripción de los aprendizajes alcanzados por la persona estudiante, cada nivel detalla un conjunto de capacidades logradas durante la aplicación de la prueba.
Este tipo de resultados por nivel de logro, permite ubicar a cada persona estudiante en un nivel determinado (1, 2 o 3), que le facilita conocer: qué sabe y aplica, qué está aprendiendo y qué le falta por asimilar. Además, FARO proporciona la posibilidad de identificar el nivel de logro de los aprendizajes esperados de cada persona estudiante, y también su relación con una nota numérica.
Nivel 3. Las personas estudiantes muestran conocimientos y habilidades asociados con el nivel de logro más alto.
Nivel 2. El nivel de logro refiere a los conocimientos y habilidades que las personas estudiantes pueden realizar dentro de un nivel intermedio. Para una mayor precisión en la ubicación de las personas estudiantes en este nivel se establecen dos subniveles (2A – 2B):
- Nivel 2A: corresponde a los conocimientos y habilidades cercanos a los indicadores del aprendizaje esperado del nivel 3.
- Nivel 2B: compete a los conocimientos y habilidades cercanos a los indicadores del aprendizaje esperado del nivel 1.
Nivel 1. Las personas estudiantes muestran conocimientos y habilidades asociados al nivel de logro más bajo. Para la comprensión de este nivel se establecen indicadores del aprendizaje esperado.
Niveles de logro por asignatura en el nivel nacional
Matemáticas
Un total de 66.059 personas estudiantes aplicaron la prueba de Matemáticas. En esta asignatura, se establecieron tres niveles de desempeño, sin embargo para brindar mayor precisión de la información del nivel 2, se establecen dos subniveles (2A-2B), con el objetivo de dar información más precisa de los indicadores de aprendizaje esperado para la toma de decisiones.
Asignatura | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | |
Matemáticas |
2,34% (1.545 examinados) | 2A 13,24% (8.746 examinados) | 2B 78,86% (52.093 examinados) |
5,56% (3.675 examinados)
|
Español
En esta asignatura aplicaron 66.587 personas estudiantes. En este caso específico, la prueba estaba compuesta por do partes: uno de lectura y otra de escritura. Para lectura se establecieron tres niveles de desempeño, pero al igual que en la asignatura de Matemáticas, en el nivel 2 se establecieron también dos subniveles (2A – 2B). En la parte específica de escritura, se reportan niveles 1,2 y 3 en las dimensiones: textual y convenciones de legibilidad.
Lectura | ||||
Asignatura | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | |
Español |
0,79% (524 examinados) | 2A 68,21% (45.416 examinados) | 2B 30,97% (20.625 examinados) |
0,03% (22 examinados)
|
Español – Escritura | |||
Dimensiones | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 |
Textual |
55,30% |
40,67% |
4,03% |
Convenciones de Legibilidad |
29,53% |
62,50% |
7,97% |
La dimensión textual: contiene varios elementos de la estructura interna del texto escrito. Corresponde a las categorías que aportan congruencia y claridad a los textos, por ejemplo:
concordancia (nominal y verbal), cohesión (progresión articulada de las oraciones), coherencia (la unidad temática sostenida) y la estructura de párrafos (delimitación entre la idea fundamental y las complementarias).
Convenciones de legibilidad: recopilan las diferentes normas de la comunicación escrita. Se entiende que el lenguaje escrito es para comunicar, y que en esta intención las palabras escritas incorrectamente, la ausencia o mal uso de tildes o letras mayúsculas, así como una puntuación incorrecta, alteran el sentido o significado de lo que se desea expresar.
Ciencias
Un total de 66.525 personas estudiantes realizaron la prueba de Ciencias, divida en las tres disciplinas (Biología, Física y Química), según corresponde a la oferta educativa. En este caso específico, la información por niveles de logro se brinda según la conformación de los formularios.
Asignatura | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | |
Ciencias (Biología, Química y Física) 56.395 |
0,80% (453 examinados)
|
50,25% (28.339 examinados)
|
48,95% (27.603 examinados) | |
*En esta prueba se presenta una clara distribución de los examinados, por lo que no se requiere la sub división de niveles.
Asignatura | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | |
Ciencias (Biología y Química) 6.970
|
0,56% (39 examinados) | 2A 49,82% (3.473 examinados) | 2B 45.47% (3.169 examinados) |
4.14% (289 examinados)
|
*Se establecieron tres niveles de desempeño, sin embargo para dar una mayor precisión de la información de las personas estudiantes ubicadas en el nivel 2, se establecen dos subniveles (2A-2B).
Asignatura | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 |
Ciencias (Biología) 3.190 |
4,43% (140 examinados)
|
77,25% (2.441 examinados)
|
18,32% (579 examinados) |
* En este apartado también se presenta una clara distribución de los examinados, por lo que no se requiere la sub división de niveles.
Reporte por persona estudiante
Por primera vez, la entrega de resultados que se brinda a las personas estudiantes en la pruebas nacionales, incluye un reporte amplio con aspectos relevantes, los cuales pueden contribuir de forma puntual para su avance académico.
Estos reportes, le permiten a la persona estudiante, además de identificar el nivel de logro obtenido, conocer lo que es capaz de realizar, así como cuáles áreas debe mejorar para avanzar.
Entrega de resultados por centro educativo
Las personas directoras de los centros educativos del país, también cuentan, con la posibilidad de obtener un reporte amplio y completo de los resultados tanto por estudiante, como por centro educativo.
El informe no constituye un reporte individual, sino que muestra en conjunto todas las calificaciones y porcentajes obtenidos por las personas estudiantes. Se trata de un documento exclusivo de la institución educativa y, fue entregado a cada centro educativo el 4 de abril del 2022, a través del aplicativo Resultados FARO-2022
En el aplicativo Resultados FARO 2022, la persona directora del centro educativo encontrará: información administrativa del centro educativo, reporte institucional y el de resultados por estudiante y asignatura.
La entrega de los resultados de las pruebas FARO, lo realiza la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad (DGEC), basada en el Decreto Ejecutivo N°40.862 (Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y sus reformas –REA) en los artículos 99 y 100.
- Descriptores de los niveles de logro de las tres asignaturas, por código de prueba https://dgec.mep.go.cr/documentos/descriptores-niveles-logro-secundaria…
- Ejemplos de reporte de resultados para que las personas https://dgec.mep.go.cr/documentos/ejemplos-resultados-faro-secundaria
- Información técnica de los resultados de las pruebas nacionales FARO https://dgec.mep.go.cr/sites/all/files/dgec_mep_go_cr/documentos/enlace_de_informacion_tecnica_del_analisis_de_los_resultados_0.pdf
Categorías
Palabras clave
Mostrando 1593 de 1763
-
27 de Septiembre 2019Estudiantes de 24 colegios del país participaron en encuentro sobre prevención de violencia y cultura de la legalidad
- Se trata de 65 estudiantes de Heredia, Limón, Sarapiquí, Puntarenas, San José Oeste y Puriscal, representantes de los gobiernos estudiantiles.
- Encuentro busca brindar herramientas sobre la importancia de la cultura de legalidad y el respeto a las leyes.
Del 25 al 27 de setiembre, 65 estudiantes participaron en el Encuentro Prevención de Violencia y Cultura de Legalidad, organizado por la Dirección de Vida Estudiantil del Ministerio de Edu
-
27 de Septiembre 2019Estudiantes y docentes de colegios técnicos del país optimizarán sus destrezas en barismo
Estudiantes y docentes de colegios técnicos profesionales del país se beneficiarán con un plan de formación que les permitirá adquirir y optimizar sus conocimientos, destrezas y competencias en barismo, gracias a la refrenda de un convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Instituto del Café (ICAFE).
-
26 de Septiembre 2019Estudiantes de Las Nubes reciben su nueva escuela
Los estudiantes, padres y docentes que conforman la comunidad educativa de la escuela Las Nubes en Coronado celebraron, este miércoles 25 de setiembre, la entrega oficial de la nueva infraestructura de su escuela.
La obra, valorada en $2,16 millones, está compuesta de aulas académicas, área administrativa, servicios sanitarios, dos aulas para educación preescolar, dos aulas para educación especial, salón multiusos, área administrativa y el comedor estudiantil.
-
26 de Septiembre 2019Estudiantes disfrutan de la robótica como estrategia de prevención contra las drogas
Cerca de 200 estudiantes de 32 colegios del país se reúnen a compartir sus conocimientos y experiencias en el Encuentro Nacional de Robótica, que se realiza como parte de las acciones impulsadas para la prevención contra las drogas en los jóvenes.
La iniciativa es parte del Plan Nacional sobre drogas vigente, que ejecuta la Dirección de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP), la Unidad de Proyectos del Instituto Costarricense sobre Drogas (ICD) y la Escuela de Informática de la Universidad Nacional (UNA).
-
25 de Septiembre 2019Costa Rica es sede del Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación en Educación digital y tecnología
Identificar desafíos, visibilizar propuestas exitosas de trabajo, exponer modelos con potencial de ser escalables y compartir experiencias del trabajo realizado en América Latina y el Caribe, en materia de educación digital y tecnología, es el objetivo del Primer Encuentro Anual de la Alianza para la Digitalización de la Educación en Latinoamérica (ADELA), que se realizará durante tres días en nuestro país.
-
24 de Septiembre 201911 mil niños y niñas demostraron sus conocimientos matemáticos en Olimpiada Nacional
Cerca de 11 mil estudiantes de primaria participaron en la segunda etapa clasificatoria de la Olimpiada Costarricense de la Educación Primaria, durante setiembre, con el objetivo de propiciar el desarrollo y talento matemático de los niños y niñas costarricenses.
Las eliminatorias se desarrollaron en 25 direcciones regionales educativas del país y acudieron los niños y niñas clasificados en cada año escolar en la etapa institucional.
-
24 de Septiembre 2019MEP promueve estilos de vida saludable en poblaciones estudiantiles
El Ministerio de Educación Pública (MEP) brindó asesoramiento a docentes y personal administrativo de 107 Liceos Rurales del país, para que incorporen es sus clases estilos de vida saludable.
-
24 de Septiembre 2019Estudiantes de Tortuguero comparten con escritores costarricenses
- Con el lema: “Tortuguero lee y escribe”.
- Actividad se realiza con el apoyo de la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito educativo (UPRE), la Dirección de Vida Estudiantil y la Dirección Regional de Guápiles.
Con el lema: “Tortuguero lee y escribe”, más de 900 estudiantes de escuelas y colegios de centros educativos de la Barra del Tortuguero y zonas cercanas, participaron durante los días 19 y 20 de setiembre, de talleres im
-
23 de Septiembre 2019Estudiantes del Liceo de Santa Ana representarán a Costa Rica en Cumbre Internacional de Liderazgo Juvenil
Maria Liz Alfaro Berrocal, Paula Jiménez Molina y Tomás Solano Schumann son los tres estudiantes, de décimo año, del Liceo de Santa Ana, que representarán a Costa Rica en la Cumbre Internacional de Liderazgo Juvenil que se desarrollará en Francia, del 21 al 28 de setiembre 2019.
Estos jóvenes representarán a Costa Rica presentando un proyecto denominado: “Descarbonización y educación”, el cual se enfoca en la cultura sostenible y se divide en tres subtemas: “Ecobloques”, el “CFC” y la “Descarbonización”, para eliminar algunas de los mayores problemas ambientales actuales.