MEP recibe asistentes de lengua francesa para fortalecer la enseñanza del francés y la interculturalidad
Con el fin de enriquecer significativamente al aprendizaje del idioma francés en estudiantes y crear un ambiente multicultural en las aulas costarricenses, el Ministerio de Educación Pública (MEP) recibió en el país a asistentes de lengua francesa.
Gracias al convenio de cooperación suscrito entre el MEP, la Embajada de la República Francesa en Costa Rica y la Asociación Franco Costarricense de Enseñanza se concretó la iniciativa que fortalece el desempeño lingüístico del estudiantado que cursa el francés como lengua extranjera, apoya a los docentes en la mediación pedagógica y promueve intercambios culturales entre estudiantes y profesores.
En total son cinco asistentes que se encuentran en diversas instituciones educativas, tales como la Escuela Central de Atenas, Escuela Fernando Terán Valls, la Escuela República Francesa, Liceo de Aserrí, Liceo Rodrigo Facio, Liceo Ing. Manuel Benavides, Colegio Ing. Alejandro Quesada, Liceo de Atenas, Liceo Francisco J. Orlich y el Liceo Franco Costarricense.
Estos asistentes permanecerán en el país durante nueve meses y; con actividades, dinámicas y prácticas fomentarán un ambiente de aprendizaje interactivo para mejorar la fluidez y confianza de los estudiantes al hablar el idioma.
En el recibimiento oficial de los asistentes, que se realizó en la Escuela Juan Rafael Mora Porras, en San José, participó la viceministra Académica, Guiselle Alpízar Elizondo, autoridades educativas, docentes y representantes de la Embajada de Francia en Costa Rica.
Para Eugenia Rodríguez, asesora nacional de francés en secundaria, estos cooperantes se convierten en un recurso invaluable para los estudiantes: “Esta metodología facilita el aprendizaje del francés y prepara a los estudiantes para comunicarse de manera efectiva en un mundo cada vez más globalizado”, expresó.
Además del trabajo en la promoción de habilidades lingüísticas los asistentes impulsarán las competencias interculturales.
“Los asistentes enriquecen el entendimiento de los estudiantes sobre las tradiciones, costumbres y valores de los países de habla francesa. Esto no solo cultiva una mayor empatía y respeto por otras culturas, sino que también inspira a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales”, destacó, Alpízar Elizondo.
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Tres años después (2002) la Asamblea General de las Naciones Unidas celebró la proclamación del Día en su resolución A/RES/56/262.